analfabetos funcionais

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS

ALDENEIDE SOUSA CARDOSO

ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULO DA EDUCAÇÃO

Valença-BA
2010
ALDENEIDE SOUSA CARDOSO

ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULODA EDUCAÇÃO

Artigo apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de Graduação em Letras da Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), sob a orientaçãoda Profa. Me. Dislene Cardoso de Brito da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC II).

Professor Orientador: Prof. Me. Wagner Ribeiro de Carvalho.Valença-BA
2010

ANALFABETISMO FUNCIONAL:
O obstáculo da educação

Aldeneide Sousa Cardoso[1]

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a importância da leitura eletramento na escola para a formação do individuo na sociedade letrada. A pesquisa é parte de uma reflexão sobre a importância do ato de ler na sociedade atual e uma discussão sobre resultados de examesde proficiência e pesquisas realizadas (INAF), em Língua Portuguesa e leitura no Brasil nos últimos anos. A pesquisa busca compreender a existência de um Brasil que passou muito tempo em sala de aulae sai sem ter aprendido a lição. Partindo da reflexão de alguns autores e pesquisas sobre a importância do ato de leitura e interpretação de textos autênticos, que possam dar acesso a uma sociedadeletrada. Mais do que expor teorias este trabalho tem o escopo de facilitar uma reflexão sobre estas pessoas que precisam dominar as ferramentas da leitura para se expressarem e serem ouvidas.Fundamentam-se os argumentos em escritores, pedagogos e pesquisas que buscam compreender a importância da leitura para formação do cidadão como crítico-reflexivo e sua inserção numa sociedade letrada.Espera-se que a reflexão dos mestres ajude ao educador a reforçar sobre a importância da linguagem e escrita como ferramenta da cidadania.

Palavras- chave: Analfabetismo Funcional. Educação.