Trabalho de Aps

UNIVERSIDADE PAULISTA
CHRISTIAN OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:
A prática reflete as teorias?
Corpo, Escola e Sociedade

BRASÍLIA
2014

CHRISTIAN OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
ABORADAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:
A prática reflete as teorias?
Corpo, Escola e Sociedade

Relatório de atividade prática supervisionada (APS) para avaliação no 1° semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – Unip
ORIENTADOR: Diogo Acioli

BRASÍLIA
2014

INTRODUÇÃO

O presente trabalho irá tratar de conceitos e estudos feitos, referentes às abordagens da Educação Física escolar e se as práticas refletem as teorias passadas aos alunos. O objetivo deste trabalho é analisar e compreender os aspectos da prática educação física nas escolas e a metodologia utilizada nos ensinamentos teóricos e práticos para descobrir a relação existente ambos. Esse estudo é muito importante para a sociedade e principalmente para nós que somos alunos do curso de Educação Física da Unip, pois nos ajudará a ter uma melhor compreensão sobre o tema e a educação física em si contribuindo para a formação de futuros profissionais da área.

A VISÃO PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOS ALUNOS: CONFIGURAÇÕES DE
UM “PRATICISMO”

“Teoria/Prática” vem carregado de uma divisão, de uma cisão, que se apresenta como antagônica, muitas vezes, e que não deveria sê-lo, pelo próprio significado de cada um deles. Mas ainda, deveriam ser entendidos,
Englobados em um único conceito, que não lhes esgotasse a extensão, e não os colocassem em campos contraditórios (MARCELLINO, 1995, p. 74). Romero (1990) nos alerta sobre a problemática da rigidez de muitos estereótipos na sociedade, pois eles influem no processo de percepção das pessoas e simplificam a realidade