alunos com necessidades especiais:da capacitação do professor a inclusão da familia

Epígrafe:

“Temos o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza; Temos o direito de sermos diferentes quando a igualdade nos descaracteriza”.

(Santos,Boaventura de Souza.2008)

Sumário

7.BIBLIOGRAFIA 11

RESUMO:

Este artigo tem como objetivo relatar a necessidade da capacitação do professor, para desenvolver um trabalho satisfatório com alunos portadores de necessidades especiais e a importância do apoio familiar neste processo.

Palavras-chave: Inclusão, Capacitação, Família.

ABSTRACT

This article aims at reporting the need for teacher training, to develop a satisfactory working with students with special needs and the importance of family support in this process.

Keywords: Inclusion, Empowerment, Family.
1. INTRODUÇÃO

O estudo aqui registrado tem o objetivo de mostrar a importância da inclusão escolar; a necessidade de se ter uma boa formação de corpo docente, que precisa se capacitar adequadamente para desenvolver um trabalho satisfatório com os alunos portadores de algum tipo de necessidade especial.
Mostrar o quão importante é a família neste processo; já que ela, a família, é o primeiro contato que a criança portadora de necessidades especiais, tem com o mundo dito “normal”. A família é o pilar de sustentação da inclusão escolar.

2. INCLUSÃO (ESCOLA INCLUSIVA)

A década de 90 foi um divisor de águas para inclusão no mundo. Em 1994 foi realizada a Conferencia Mundial sobre Necessidades Educativas: Acesso e Qualidade, na Espanha, nasce a Declaração de Salamanca, que os representa “os princípios, a política e a pratica em Educação Especial”. A conferência assume o compromisso com a Inclusão, por reconhecer que “Inclusão