Alfabetização

UNIVESIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA – UFU
FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL- FACIP

Processos psicológicos e contextos de aprendizagem:
Criatividade

ITUIUTABA

Processos psicológicos e contextos de aprendizagem:

CRIATIVIDADE

ITUIUTABA

O presente estuda a temática Criatividade mostrando que ela pode ser encarada de uma maneira bastante diferente. Para Nunes e Silveira (2009), criar está presente na história do homem desde o princípio da origem, transformando a natureza e dando diversos significados ao mundo e em seu redor. Estas autoras, citadas acima, afirmam que podemos compreender que o Homem é um ser racional e capaz de pensar, agir, sonhar e também criar, sendo dotado de criatividade mesmo sem saber que a possui. A criatividade de um ser é algo complexo e difícil de definir, pois abrange uma extensa área de conhecimento e comportamento. Dentre os aspectos que favorecem a criatividade nas pessoas estão: o fato de alguém ter facilidade em solucionar problemas, o ato de criar algo novo, a capacidade de compreensão, entre outros. Contudo podemos perceber que a criatividade faz parte do subjetivo de cada ser em si. Percebemos que se o homem não possuísse criatividade estaríamos longe dos avanços tecnológicos que nos cercam e que marcam nossa época, visto que a ela se articula com o processo de conhecimento, de movimento, ideia, nova mudança. (NUNES e SILVEIRA, 2009, p. 137)
Mas sem deixar de reconhecer grandes personalidades na expressão de criatividade (como Leonardo da Vinci, Van Gogh e outros), nós não podemos deixar de falar que também somos criativos. Se tal característica fosse privilégio de gênios, tais pessoas estariam distantes das demais levando-nos, muitas vezes, a associar a criatividade com loucura e transgressão.
Vários psicólogos veem que a criatividade está presente em todos os indivíduos, sendo uma característica possível de ser estimulada e desenvolvida.