alfabetização de jovens e adulto

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Inclusão Social
Dilsoni Dorneles Jesus
Prof.ª Maria Estela Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PD0 300) Processo de alfabetização 25/11/2012

RESUMO

Com a tendência mundial de globalização econômica e social, a educação será o diferencial para que uma nação alcance o sucesso e melhores condições econômicas e sociais para a sua população. Pensar em educação não significa apenas alfabetizar e desenvolver metodologias educacionais para crianças e adolescentes, mas também resgatar aqueles que ficaram pelo caminho, jovens e adultos que no passado não tiveram a oportunidade de se alfabetizar, mas que incentivados a buscar novas oportunidades de vida, possam alfabetizar-se e criar conceitos críticos e culturais; Desta maneira a educação para jovens e adultos, não deve apenas priorizar a ler e escrever deve ultrapassar a barreira do tecnicismo, e incentivar a formação de sujeitos contextualizados com os acontecimentos que os rodeiam, a alfabetização deve ser embasada em conceitos problematizadores que incentivem a capacidade de raciocínio e lógica e os façam sentir o desejo de buscar o saber, este modelo de alfabetização leva em consideração a leitura de mundo e o meio social do alfabetizando fazendo com que o mesmo tenha interesse em se alfabetizar e tornar-se sujeito culto.

Palavras chaves: Educação, adultos, alfabetização.

1 INTRODUÇÃO O presente paper nos fala sobre a alfabetização de jovens e adultos, seu foco principal está no primeiro contato do adulto com o alfabeto, em um primeiro momento indaga-se qual a proposta metodológica adequada para buscar o interesse do adulto em se alfabetizar, contextualiza-se a importância do professor em ser consciente e responsável engajado com a proposta de uma alfabetização problematizadora e dialógica, para que os adultos alem de conquistar o status de alfabetizado seja