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Páginas: 12 (2922 palavras) Publicado: 19 de maio de 2014



SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA – 4º SEMESTRE

ADENILTON SILVA DE SOUZA















ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL


















Cidade
2013




ADENILTON SILVA DE SOUZA

















ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
4º SEMESTRE –OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.








Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas)
Orientador: Fabiane Tais Muzardo
Tutor eletrônico: Alessandro vitturi
Tutor de sala: MARIA LAZINETE S. SARAIVA
Pólo de Apoio Presencial: CRUZEIRO DO SULCidade 2013
1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Os textos tem como objetivo principal analisar a importância da leitura para o
ensino–aprendizagem na construção da disciplina de História, não dissociando essa leitura da interpretação de texto e tem como uma ferramenta para a produção do conhecimento, que Integra–se ao propósito desta comunicação debater formas de como podemos melhorar o ensinoem sala de aula, principalmente, no nível fundamental. Visamos também discutir formas de se trabalhar com diversas fontes históricas em sala de aula, isso se faz importante, pois cada pois cada texto e uma fonte histórica e possui sua especificidade e, também ,metodologias diferentes que necessitam de um embasamento teórico próprio e que nos acarreta em formas de leitura diferenciadas.Além de ser uma alternativa ao livro didático. Busca-se ainda refletir sobre como se tem constituído o conhecimento histórico nas escolas, suas transformações e adequações às mudanças que estão ocorrendo no mundo atualmente. Essa discussão nasce de uma preocupação com a prática do ensino da disciplina de História, já que essa deveria ser uma preocupação corrente de todos os professores, bem comobuscar formas que contribua para uma transformação qualitativa da educação, visando que os alunos compreendam como se dá a construção do pensamento histórico e que consigam meditar sobre os atuais dilemas de nossa sociedade.

É importante que o aluno perceba que a história lida nos livros é chamada de discurso historiográfico, baseado em fontes documentais. E que o objetivo dessa produção nãoé relatar fatos, mas produzir uma explicação. Segundo Nikitiuk, Helenice aparecida basto rocha, FONSECA, Selva Guimaraes "o conteúdo de História não é o passado, mas o tempo ou, mais exatamente, os procedimentos de análises e os conceitos capazes de levar em conta o movimento das sociedades, de compreender seus mecanismos, reconstituir seus processos e comparar suas evoluções"2- A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA - OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da escola: BELARMINO DE MENDONÇA
Endereço: AVENIDA JAPIIN
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( X )
Séries ofertadas: 6º ao 9º Educação de jovens Adultos.
Número de alunos: 483alunos


2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Ambientes físicos

Salas de aula (quantas): 6 salas
Secretaria ( x )
Pátio interno ( x )
Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( )
Refeitório ( x )
Cozinha ( x )
Sanitário feminino ( x )
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( x )
Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura ()
Laboratórios ( x ) especificar: De computação

Materiais:
Mobiliário: tipo e quantidade se carteiras e cadeiras: 483 carteiras e 483 cadeiras.

Quadro negro ( )
Bebedouros ( x )
Mimeógrafo ( x )
Copiadora (xerox) ( )
Televisão ( x ) quantas: 5 TVs
Vídeo ( x ) quantos: 1 Apenas
Dvd ( x ) quantos: 1 Apenas
Aparelho de som ( x ) quantos: 3 Apenas
Computador com acesso...
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