1 Trabalho Individual 2015

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................4

2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................5

3 CONCLUSÃO.........................................................................................7

4 REFERENCIAS......................................................................................8 INTRODUÇÃO
Neste trabalho, avaliação para uma aprendizagem significativa deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua como um dos aspectos complementares. Na educação para a realização de uma avaliação que priorize o desenvolvimento do indivíduo. As avaliações para uma educação de qualidade devem ser colocadas em práticas estratégias visando os objetivos propostos. Este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão das concepções de avaliação que permeiam o cotidiano escolar, assim como, analisar o papel da avaliação no processo educacional. A temática avaliação é uma das mais polêmicas e por isso se torna contraditória no discurso da maioria dos professores. Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça à turma. Felizmente, esse modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer todos os estudantes avançarem. Ou seja, o importante hoje é encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado da garotada e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.

1 DESENVOLVIMENTO No meu tempo de escola, são poucas coisas que lembro e de alguns professores, pra mim foi difícil, pois de Pré á 8° ano estudei no Eeb. Prof. Clelia Seganfredo Bodanese. Lembro-me