1 parte completa Mariza atualizada

TÍTULO DA ATIVIDADE ATPS

“Desenvolvimento humano- Criança e Adolescente.”

1. INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo apresentar o desenvolvimento humano –Crianças de idade entre 4 meses a 1 ano de idade, tendo como referência uma proposta de atividade da disciplina de Desenvolvimento humano- Criança e Adolescente.

2. RESUMO

O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador de conhecimentos válidos", conforme procuraremos discutir na seqüência deste trabalho.

Palavra – chave: Desenvolvimento humano Criança e Adolescente

3. OBJETIVO

Avaliar conceitualmente o desenvolvimento humano entre crianças entre 4 meses a 1 ano ;

4. Resultado

1. Bases geneticas do desenvolvimento infantil As variáveis externas são aquelas ligadas à influência do ambiente no desenvolvimento. As abordagens sistêmicas de investigação do desenvolvimento humano há muito chamam atenção para a importância de se entender as diversas interações que ocorrem nos múltiplos contextos em que o desenvolvimento se dá. Teorias contemporâneas do desenvolvimento aceitam que as mudanças são mais marcadas em períodos de transição rápida, mas mudanças ocorrem ao longo de toda a vida do indivíduo, não só nestes períodos. Portanto, é preciso se ampliar o escopo do entendimento do que é o estudo do desenvolvimento humano.