07 novas docentes

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CIDADANIA
“UM DESAFIO NO COTIDIANO DO PROFESSOR”
Joscely Maria Bassetto Galera1
Beatriz Terezinha Borsoi2

Resumo
Este artigo faz uma análise de alguns aspectos importantes sobre o desafio dos professores frente às inovações tecnológicas, do perfil profissional necessário para os novos postos de trabalho e sobre o papel do professor e sua atuação frente aos desafios decorrentes da tecnologia. O tema leva a uma reflexão sobre a importância dos valores e da ética em relação às novas tecnologias.
Palavras Chaves: Ensino, Inovação Tecnológica, Cidadania e Ciência.
Abstract
This article analyzes some important aspects about the challenges teachers face with the technological innovations, and about professional profile that is required to these new workplaces also about the teacher's role and acting towards the new challenges caused by technology. The issue leads to a reflection on the values and ethic importance concerning the new technologies.
Key words: Teaching, Technological Innovation, Citizenship, Cience.

Introdução
Nunca foi tão necessário pensar o ensino como uma responsabilidade social, estabelecendo reflexões decorrentes entre a tecnologia, os valores e a ética. Pois o tipo de sociedade para onde convergimos tem sido caracterizada por meio de expressões como era da informação, sociedade do conhecimento, era da consciência, sociedade aprendente, entre outras. E, em relação às novas tecnologias fala-se cada vez mais em máquinas inteligentes. Questiona-se, então, se será a educação o elo que interligará esta corrente.
Neste contexto o papel do professor frente às novas tecnologias, não é mais o de transmitir conhecimentos, mas de colaborar, de liderar, de articular e mediar os saberes e as técnicas. Atualmente, a tecnologia e a inovação são peças fundamentais na mudança e na melhoria do sistema educativo.
De acordo com Gallo (1997, p.109), “Se colocarmos o ser humano como fator fundamental, a ciência e a