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UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina de Didática I
Aluno(a): Márcia Santos da Silva RGM: 053.10120
Professora: Elizabete Velter Borges

ATIVIDADES DAS AULAS – 01 e 02:

A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional.
Na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumentou acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. Desta forma, descreva:

a)Conceito de Didática: (0.5)
Didática é a parte da pedagogia, ou seja, uma disciplina que exerce a função de formar, elaborar métodos, técnicas e regras de ensino e aprendizagem fundamentadas em pressupostos pedagógicos.
Poderia ter argumentado mais acerca do conceito de Didática.

b) O que é tendência pedagógica: (0.5)
Tendências pedagógicas são constituídas por metodologias de ensino construídas de acordo com as demandas atuais, ou seja, conforme as necessidades e prioridades da educação apresentadas em cada momento da história, acompanhando as mudanças culturais, econômicas, políticas, tecnológicas e educacionais da sociedade.

Faltou mencionar as tendências pedagógicas e poderia ter discorrido sobre as mesmas.

BORGES, Elizabete Velter.Perspectiva Histórica da Didática. IN.:BORGES, Elizabete Velter. Didática1. Guia de estudo do curso de pedagogia.Dourados: UNIGRAN,2015. p.13-14-19
BORGES, Elizabete Velter.Tendências Educacionais Pedagógicas. IN.:BORGES, Elizabete Velter. Didática1. Guia de estudo do curso de pedagogia.Dourados: UNIGRAN,2015. p.29-30
Disponível em: http://pedagogia.tripod.com/quadro_tendencias.htm. Acesso em: 25 mar. 2015.

No processo de escolarização enquanto aluno(a) na escola que frequentou na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio ou Superior e