01 03O QUE ESTUDAR

Nem sempre 0 estudante - mesmo em nivel de p6s-graduagaol - colhe frutos maduros e satisfat6rios de seus anos academicos, apesar dos consideraveis investimentos financeiros (estudar entre n6s e caro e ainda urn privilegio de poucos) e dos esforgos pessoais empreendidos. Nao SaGpoucos os que, uma vez concluido 0 curs 0 , nem querem se lembrar mais daqueles livros, provas, professores exigentes e salas de aula abarrotadas. Consideram 0 fim dos anos escolares como uma verdadeira libertagao. Temos aqui as reag6es de urn estudo mal feito, normalmente porque faltaram uma boa introdugao e urn corteto acompanhamento na
"arte de estudar".
Quantos estudantes ainda em pleno periodo escolar - nao "queimam as pestanas" as vesperas de urn exame e, nao obstante, seus resultados SaG exiguos? Outros se esforgam tanto que sacrificam lazer, amizade, programas de televisao e convivencia em comunidade religiosa ou familia, estudando noite adentro, e mesmo assim tern pouco exito em provas e trabalhos escolares. Uns nao sabem como tirar proveito das exposig6es do professor em sala de aula, outros vao dormir em cima dos livros logo que chegam em casa. Ha muitos que nao tern a minima nogao de como fazer urn fichamento, uma recensao de artigo au livro, uma monografia e nem de longe sabem 0 que fazer com fichas bibliograficas ou fichas de conteudo. Na realidade, veem no estudo sistematico uma nova forma de "tortura" imposta ao aluno

e urn peso inutil nos anos juvenis. Em parte estas queixas raramente confessadas explieitamente - correspondem a realidade dos fatos. Como aeontece em qualquer profissao, quem nao domina as "ferramentas" de sua area de especializaQao faeilmente desanima e desiste diante de esforQos sobre-humanos sem resultado notavel. A metodologia cientifica visa exatamente suprir essa deficiEmcia, ensinando como manejar as instrumentos adequados ao "trabalho do estudo", a fim de toma-Io mais eficiente, agradavel e signifieativo.

Estudar, em ultima analise, 8 ir a procura da