Video Aula

1º – Em sala de aula regular, com alunos surdos e ouvintes e a presença de um interprete, qual o papel do interprete e do professor regente em sala de aula. Sabemos que para o aluno ouvinte será utilizada na Língua Portuguesa e para os alunos surdos será utilizada a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), porém sabemos na inexistência da autosuficiência em professor bilíngüe, capaz de atuar em concomitância com as duas línguas ao mesmo tempo. Para que se tenha em sala de aula com…

.................................................................................... 19 Disciplina 2.......................................................................................................................... 20 Usando o player de vídeo........................................................................................................ 21 Usando o player de áudio ....................................................................................................... 23 Painel

br/revista/361/11htm-saiba-a-historia Site: www.google.com/pense o amanhã.blogspot.com Vídeo: Curiosidades do saber Site: http/ www.youtube.com.watch? V=PYaRJrcon2c-149k Vídeo: Erros dos Ditados populares Site: www.youtube.com/watch? V=DhJnzuuPn8-147k- Vídeo: Para morrer de rir Site: www.youtube.com/watch?V=byEdvicOsBg-115k Vídeo: Expressões Coloquiais Brasileirasby Site: www.youtube.com.Wctch?V=qCkWnWvgRns-108k Vídeo: Ditados populares, o que nos…

sala de aula. Como ela pode ser utilizada? Podemos utilizar os recursos audiovisuais na sala de aula, por exemplo, através de um vídeo, para motivar e sensibilizar os alunos. Um bom vídeo é interessante na introdução de novos assuntos, despertando a curiosidade para novos temas. Facilitando assim o desejo de pesquisa, para aprofundar o assunto do vídeo e da matéria. Também para ilustrar, contar, mostrar e tornar próximos temas complicados. O vídeo ajuda a mostrar o que se fala em aula,…

ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA BUKINUK – ALDEIA SUMARÉ I PLANO DE AULA DE GEOGRAFIA DA 5º SÉRIE – ENSINO FUNDAMENTAL /2013 – 1º BIMESTRE 1º Bimestre | (CONTEUDO E TEMAS) | COMPETENCIAS EHABILIDADE | ESTRÁTEGIA | RECURSO | AVALIAÇÃOQualitativa/Quantitativa | O trabalho do Historiador * O que são fontes históricas * Verdade absoluta ou versões históricas? * Novos personagens em cena * A história e as outras áreas do conhecimento O tempo e a história * O tempo e as unidades…

PLANO DE AULA Tema: Os povos indígenas no Brasil Turma: 4º ano Duração: 1 aula Disciplina: História Objetivos Gerais: O professor deseja: • Despertar o interesse do aluno para adquirir conhecimentos sobre a cultura indígena, valorizando seus antepassados, uma vez, que estes contribuíram para a formação e etnia do povo brasileiro. • Estabelecer a relação entre passado e presente. Objetivos Específicos: Ao final da aula o aluno deverá: •…

multimídias em sala de aulas, para que os docentes não fiquem somente no uso de livros e lousa e giz. Eles terão aulas de como baixar vídeo aulas e um canal de pesquisa da internet, após baixar eles aprenderão como passar para o pen drive e por fim reproduzir em tv multimídia. Vídeo: anima escola 2011. Disponível em: www.youtube.com/watch?V=ifuwlrh1vcc Data de acesso: 14/05/2015. Justificativa da escolha do texto: esse vídeo chama muita atenção no fato de ser muito hilário, e no…

utilização do vídeo, (NTIC), como ferramenta pedagógica na EaD e como o ambiente virtual pode tornar-se viabilizador do espaço crítico em relação às informações nele veiculadas. Partindo de uma pesquisa documental exploratória, foram feitas considerações em torno da sedução e entropia audiovisual, além da relação entre educação e vídeo, compreendida pela trilogia complementar de educar pelo, para e através do seu uso. Em seguida, foram apontadas alternativas metodológicas, para aulas…

APRESENTAÇÃO Esta apostila está sendo utilizada para dar suporte à disciplina Sistemas de Televisão ministrada para a turma de 5º período, 1º turno, do Curso Técnico de Eletrônica do CEFET/RJ. É, na verdade, a transcrição resumida das aulas, daí chamá-la de Notas de Aula. Sua utilização poupa o estudante de fazer anotações constantes, permitindo acompanhar o desenvolvimento dos conteúdos, mas não o exime da necessidade de aprofundar o estudo recorrendo à bibliografia recomendada. Os…

Compreender a função de cada parte da planta e confeccionar cartazes;  Assitir a vídeos sobre plantas; Acompanhar e registrar o crescimento das sementes plantadas em sementeiras;  Visita a reserva Vale do Rio Doce. 7. Desenvolvimento 1ª e 2ª Aulas – Divisão dos grupos e dos temas; Cada grupo será responsável por uma parte da planta, sobre a qual irá pesquisar, trazer amostras e confeccionar o seu cartaz; 8.  3ª e 4ª Aulas - Os grupos iniciaram as pesquisas ; Cada sub-tema será…