Uso de vídeos nas aulas

O Vídeo educacional e sua aplicação no contexto da aprendizagem de Genética, Biologia Molecular e Ciências Caros alunos, O objetivo desta atividade é o incentivo à utilização de recursos visuais como agente facilitador na aprendizagem de genética, biologia molecular e ciências. “No contexto educacional, o uso de recursos audiovisuais vem sendo há tempos discutido e incorporado ao Ensino de Ciências (Cardoso, 2010). Contudo, entendendo-se que este boom na Educação não é a simples utilização da tecnologia em sala de aula, mas usá-la de forma a ampliar as trocas entre os envolvidos no processo. Afinal, o espaço educacional necessita proporcionar ambientes de trabalho e aprendizagem colaborativos reconhecido como um lugar para intervir, construir e compartilhar a aprendizagem que pode ser facilitada pelos recursos visuais. (Neitzel, 2005).” Quais as propostas? • Busca e seleção de recursos visuais na internet; Entenda-se por Recursos Visuais (Audiovisuais): Filmes; Vídeos; Documentários; Animações Gráficas; Simulações; • Analisar de forma crítica a estrutura, organização didática e conteúdo; • Argumentar sua aplicação prática como ferramenta complementar, em sala de aula ou à distância; • Avaliar a eficácia da utilização de vídeos no processo de construção do conhecimento acerca do tema; Por que trabalhar com um Recurso Visual? Em uma esfera educacional pública, ainda enraizada nas práticas…

PRÁTICA DO USO DO VÍDEO JARAGUÁ DO SUL - SC 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER VERONICA NORMA DALBERTO BALDISSARELLI RU: 1190505 APLICAÇÃO PRÁTICA DO USO DO VÍDEO Aplicação prática do uso do vídeo - Como organizá-la? apresentação a UTA Ciência, Tecnologia e Educação e Fundamentos da Educação a Distância. Tutor local: Ana Paula Perotti. INTRODUÇÃO É fato que as tecnologias vieram para impulsionar conhecimento nas mais diversas áreas da vida humana, sendo o ensino dentro das salas…

APLICAÇÃO PRÁTICA NO USO DO VÍDEO Suzano – SP 2015 APLICAÇÃO PRÁTICA NO USO DO VÍDEO Curso: Licenciatura em Pedagogia Tutora: Cristina Rocha Alunas: Ana Paula Ferreira Silva Cátia Regina de A. Leão Giseli dos Santos Glaucia Rubio Schueler de Araújo Kátia Gomes Coelho Ferreira Luciana Regina Slupko Mayer Winkler Todo ano, toda escola, todo mês, toda classe, todo dia, todo aluno, tudo muda o tempo todo. E se não mudarmos também, se…

POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DO USO DE VÍDEOS ANOTADOS NO YOUTUBE Rio de Janeiro - RJ - Abril 2004 Adriana Dallacosta - Departamento de Educação e Cultura do Exército Brasileiro adrianadalla@uol.com.br Classe Relato de Experiência Inovadora Categoria Métodos e Tecnologias Setor Educacional Educação Básica Natureza Relatório de Pesquisa RESUMO O presente artigo pretende mostrar o recurso de anotação em vídeos da TV Escola disponíveis no YouTube e os possíveis usos pedagógicos…

TRABALHO DO VIDEO EM SALA DE AULA PLANO DE AULA CONTEÚDO: Português/Matemática/Geografia Eixo de temático: Leitura escritura e produção de texto, as quatro operações e a discussão sobre a influência do clima do meio ambiente. OBJETIVO: Compreender e interpretar aspectos relevantes do filme assistido; Exploração a escrita usando a criatividade para produzir novos textos. Estimular o raciocínio para resolver situação problemática. E conscientização dos cuidados com o meio…

TRABALHO DE VIDEO EM SALA DE AULA PLANO DE AULA CONTEÚDO: PORTUGUÊS/MATEMÁTICA EIXO TEMÁTICO: Leitura escrita e produção de textos. Pesos e medidas e as quatro operações. OBJETIVOS: • compreender e interpretar aspectos relevantes do filme assistido; • explorar a escrita usando a criatividade para produzir novos textos. • estimular o raciocínio para resolver situações problemas; • usar adequadamente sistema de pesos e medidas, fazendo as…

Cláudia, Lidia, Luciano e Wesley Turma: RJ01 Uso de vídeo/DVD em sala de aula É perceptível a dificuldade de comunicação entre adolescentes e adultos, incluindo a relação entre professores e aluno. O professor organiza e transmite as informações de forma sequencial e abstrata, já as crianças e jovens, que navegam intensamente pela Internet, dominam diversos aparelhos eletrônicos, assistem TV, jogam individual e coletivamente, se expressam com muita emoção e pouca riqueza…

O uso frequente de videogames pode contribuir para o condicionamento do comportamento? Que aspectos do comportamento podem ser influenciados pelo uso frequente dos jogos? Para aprofundar o entendimento sobre a influência do uso frequente de jogos de videogame sobre o comportamento humano, recorro a teoria de Skinner. É a partir dela que compreendo que tipo de processo de aprendizagem pode ocorrer na dinâmica entre os jogos e os jogadores, já que, como o artigo diz, um conceito…

Oliveira da Silva Matricula: 12/0015862 Parecer Pedagógico Trata-se de propor um tratamento pedagógico a algum programa de TV ou filme ou vídeo, que não possua uma finalidade educativa explicita, de modo que possa desempenhar alguma função/ões educativas determinada(s) por você. (3º ano do Ensino Fundamental) 1. Identificação do programa de TV ou filme e link. Quintal da Cultura - O Pote Vazio https://www.youtube.com/watch?v=F6OS5BjLoo4 2. Descreva personagens envolvidos e seus…

Machado[2] RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre a utilização das mídias para enriquecer e inovar as práticas pedagógicas dos professores de Matemática. A utilização da televisão, vídeo e internet promovem a aprendizagem da matemática por ser apresentada de forma diferenciada do habitual para despertar o maior interesse do aluno. As atividades realizadas foram de pesquisa-ação e análise com os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Padre José…