o uso de vídeos em sala de aula

TRABALHO DO VIDEO EM SALA DE AULA PLANO DE AULA CONTEÚDO: Português/Matemática/Geografia Eixo de temático: Leitura escritura e produção de texto, as quatro operações e a discussão sobre a influência do clima do meio ambiente. OBJETIVO: Compreender e interpretar aspectos relevantes do filme assistido; Exploração a escrita usando a criatividade para produzir novos textos. Estimular o raciocínio para resolver situação problemática. E conscientização dos cuidados com o meio ambiente. Resumo do filme: A era do gelo Em plena Era Glacial, um grupo excêntrico de animais encontra uma criança perdida e resolvem procurar a família do garoto. Manfred, um mamute mal humorado, Sid, uma preguiça desmiolada e Diego, um corajoso tigre dentes-de-sabre, se envolvem numa aventura divertida e educativa, capaz de ensinar os valores da amizade a pessoas de todas as idades. Tudo começa na pré-história, na chamada Era Glacial, um período em que a temperatura caía drasticamente e os animais eram obrigados a migrarem para as partes mais quentes na Terra. Neste contexto, vivem um grupo de humanos nômades, que têm sua aldeia atacada por tigres dentes-de-sabre. O ataque tinha como objetivo seqüestrar o filho de um dos humanos. Soto, líder dos tigres dentes-de-sabre, quer vingança pelos humanos terem matado seus companheiros a procura de peles para o frio. No meio do caminho Manfred acaba salvando Sid do ataque de dois rinocerontes. Sid, com medo de uma nova perseguição, decide…

TRABALHO DE VIDEO EM SALA DE AULA PLANO DE AULA CONTEÚDO: PORTUGUÊS/MATEMÁTICA EIXO TEMÁTICO: Leitura escrita e produção de textos. Pesos e medidas e as quatro operações. OBJETIVOS: • compreender e interpretar aspectos relevantes do filme assistido; • explorar a escrita usando a criatividade para produzir novos textos. • estimular o raciocínio para resolver situações problemas; • usar adequadamente sistema de pesos e medidas, fazendo as…

Cláudia, Lidia, Luciano e Wesley Turma: RJ01 Uso de vídeo/DVD em sala de aula É perceptível a dificuldade de comunicação entre adolescentes e adultos, incluindo a relação entre professores e aluno. O professor organiza e transmite as informações de forma sequencial e abstrata, já as crianças e jovens, que navegam intensamente pela Internet, dominam diversos aparelhos eletrônicos, assistem TV, jogam individual e coletivamente, se expressam com muita emoção e pouca riqueza…

USO DA TELEVISÃO E DO VÍDEO COMO TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA BENEDITA DE CASTRO LIMA Maria Klirle de Morais Silva (UFAL) RESUMO O presente estudo aponta o uso da televisão e do vídeo em sala de aula como recursos didáticos e os desafios na incorporação desses recursos à prática do professor. O resultado da análise aponta a não utilização da televisão e do vídeo como recursos didáticos pela maioria dos professores, em função da desorganização do espaço…

restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento. b. Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais c. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) resolverão todos os problemas da educação d. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) atrapalharão, necessariamente, o processo educacional e. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) devem ter um uso bem controlado e…

que restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento. c. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) resolverão todos os problemas da educação d. Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais e. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) devem ter um uso bem controlado e formalizado pelos gestores das escolas Resposta correta: Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos…

devem ter um uso bem controlado e formalizado pelos gestores das escolas c. Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais d. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) resolverão todos os problemas da educação e. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) têm aplicações específicas, o que restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento. Resposta correta: Com as novas tecnologias de…

(NTIC) devem ter um uso bem controlado e formalizado pelos gestores das escolas c. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) resolverão todos os problemas da educação d. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) têm aplicações específicas, o que restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento. e. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) atrapalharão, necessariamente, o processo educacional Resposta correta: Com as novas…

Aulas: Aula-tema 1: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar ResumoWeb aulaAtividade de AutodesenvolvimentoAtividade ColaborativaQuestões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 2: As primeiras experiências educacionais com tecnologias de informação ResumoWeb aulaAtividade de AutodesenvolvimentoAtividade ColaborativaQuestões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 3: Softwares Educacionais ResumoWeb aulaAtividade de AutodesenvolvimentoAtividade…

O USO DO VÍDEO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO E EDUCATIVO EM SALA DE AULA GUSTAVO WUERGERS VICENTINI MARIA JOSÉ CARVALHO DE SOUZA DOMINGUES XIX ENANGRAD Curitiba, PR, 01 a 03 de outubro de 2008 RESUMO O vídeo é uma das tecnologias que mais se tem destacado nos últimos anos. Embora esta seja uma tecnologia de fácil acesso, os professores ainda apresentam dificuldades para incorporá-lo como um recurso educacional. Este estudo analisa a utilização do vídeo como instrumento de mediação…