Um Sonho Possível Vygotsky

hipóteses possíveis, os diferentes pontos de vista e sendo capaz de pensar cientificamente. Teoria Pessoal de Lev Vygotsky Vygotsky, propõe que o desenvolvimento cognitivo se da por meio da interação social, em que, no mínimo, duas pessoas estão envolvidas ativamente trocando experiência e idéias, gerando novas experiências e conhecimento. Sob essa visão, a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumento e signos. Um signo, de acordo com a teoria de…

anteriormente. E por fim, o período das operações formais, é o ápice do desenvolvimento cognitivo. O pensamento antes representativo, torna-se abstrato, o pensamento torna-se hipotético-dedutivo, ou seja, é capaz de pensar em diferentes relações possíveis, a partir de hipóteses e não apenas pela observação da realidade. Nessa fase, através da possibilidade de pensar e lidar com os conceitos de liberdade e justiça, no plano emocional o adolescente vivencia conflitos desejando liberta-se…

promover o desenvolvimento global das crianças, incentiva a interação entre os pares, a resolução construtiva de conflitos, a formação de um cidadão crítico e reflexivo (Branco, 2005; DeVries, 2003; DeVries & Zan, 1998; Tobin, Wu & Davidson, 1989; Vygotsky, 1984, 1987). Hoje, pode-se afirmar que já foi superado parte do equívoco, de que o conteúdo imaginário do brinquedo determinava a brincadeira da criança. Segundo Benjamin (1984), “a criança quer puxar alguma coisa, torna-se cavalo,…

produzida nas relações sociais e articulada a outras categorias, como gênero, classe, raça/etnia e geração, que têm uma contribuição importante ao permitir operar com as particularidades que compõem o universo da adolescência. Dessa forma, parece-me possível pensar a adolescência enquanto categoria social relacionada a outras categorias. São diversas as famílias teóricas no interior da psicologia que se ocupam da adolescência. Uma delas é a psicanálise. Como sabemos, a psicanálise,…

especialização) – Educação Especial, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 2014. Este trabalho teve como objetivo estudar as contribuições da educação musical na escola inclusiva. Como suporte teórico, nos apoiamos no pensamento sócio-histórico de Vygotsky de que o ser humano se desenvolve a partir da inter-relação de bases biológicas e sociocultural. As crianças precisam ir para a escola, aprender com alguém mais capacitado e, ao mesmo tempo trocar experiências umas com as…

inconscientes que obstaculizam a passagem dos conteúdos inconscientes para a consciência. A representação social (a ideia) da Psicanálise ainda é bastante estereotipada em nosso meio. No caso da análise individual, o material de trabalho do analista são os sonhos, as associações livres, os atos falhos (os esquecimentos, as substituições de palavras etc.). Em cada um desses caminhos de acesso ao inconsciente, o que vale é a história pessoal. Cada palavra, cada símbolo tem um significado…

importância de trabalhar valores com os alunos, tendo em vista, que os mesmos estão em formação, ai vem à necessidade de desenvolver e compreender estes valores para poder conviver em grupos, tornando o ambiente escolar mais acolhedor e agradável possível. Alguns profissionais da educação que não estão dando o devido valor para este problema em nossas escolas não se importam com o desenvolvimento afetivo das crianças. Portanto sabemos que o ser humano precisa de atenção, carinho e…

outros meios de avaliar como: Gincanas educativas, trabalho em equipe, pesquisas e dramatizações, relatam que mesmo com esses recursos ainda torna-se difícil, pois o processo avaliativo é contínuo e complexo, porém a escola procura da melhor forma possível auxiliar os alunos nas suas dificuldades, pois é só conhecendo-os é que podemos compreender a real situação para podermos ajudá-los. Por tanto percebe que a escola consegue contemplar o seu planejamento de forma a alcançar os seus…

sociodramática, é a que deixa mais evidente a presença da situação imaginária. Ela surge com o aparecimento da representação e da linguagem, em torno 2/3 anos, quando a criança começa a alterar o significado dos objetos, dos eventos, a expressar seus sonhos e fantasias e a assumir papéis presentes no contexto social. (KISHIMOTO, 2003, p.39). Brincando, a criança cria muitas possibilidades de entrar no mundo adulto, fazendo justiça a algo que ela julga estar sendo injustiçada, tendo…

mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. (RCNEI V. 2) A presente pesquisa tem como objetivo expressar o papel da criança enquanto brinca de faz- de -conta apontando as ideias dos pensadores Vygotsky, Piaget e Wallon sobre esta brincadeira tão comum e significativa para as crianças. Também de extrema importância, conhecer a história do brinquedo, brinquedoteca e o papel dos professores neste momento de grande valia para o…