Trabalhar A Diversidade Em Uma Sala De Aula

PROFISSIONAL: ESTRUTURA E ORGANIZAÇAO DA EDUCAÇAO BRASILEIRA E EDUCAÇAO A DIVERSIDADE GOIANIA 2015 INTRODUÇÃO: Neste desafio irei abordar os temas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Abordarei a relação entre a escola e cultura, e a importância na educação nos dias atuais, onde irei enfatizar a legislação, o respeito e as diversidades culturais, aplicando o multiculturalismo em sala de aula em diversas situações que ocorrem no dia - a - dia.…

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretoria do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Reitora Carina Maria Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca de Carvalho Juliana Alves Pró-Reitor de Graduação Lusana Verissimo Eduardo de Oliveira

Paraná, para as disciplinas de História Antiga, Matemática, Letras, Geografia e Ciências Biológicas. Professores Orientadores: Prof. Okçana, Giane, Edilaine, Sandra e Fábio Tutor(a) eletrônico(a): Marcelo bonfim, Geisla mello Tutor(a) de sala: Profª sandra andrade Breves-Pará 2013 INTRODUÇÃO A humanidade é extremamente egoista, o ser humano vive pelo impulso de sempre querer mais se…

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos3 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012. Como citar esse documento: RAMOS, Laudicéa. Educação e Diversidade, Valinhos, p. 1-123, 2013. Disponível em: <www.anhanguera.com>.

PROJETO DIVERSIDADE DURAÇÃO: DUAS SEMANAS INICIAIS E AO DECORRER DO ANO JUSTIFICATIVA: O tema relacionado à diversidade é muito importante para se trabalhar na sala de aula visto que as crianças possuem muitas diferenças, sejam elas de temperamento, atitudes, religião, raça, cor ...características e habilidades de conhecimentos distintos, por isso, deve-se criar situações de aprendizagem em que a questão da diversidade seja abordada. As crianças, desde muito cedo, manifestam…

PLANO DE AÇÃO Vencendo o Preconceito e a Discriminação em Sala de Aula PLANO DE AÇÃO Vencendo o Preconceito e a Discriminação em Sala de Aula * 1 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho consiste em desenvolver meios de minimizar o preconceito e a discriminação em sala de aula, tornando os alunos mais tolerantes e capazes de conviver com as diferenças em sala de aula. Desenvolvemos então um plano de ação no qual serão trabalhadas atividades em que os…

livros. Cronograma: As atividades deste projeto acima elencadas serão desenvolvidas no transcorrer deste ano letivo, durante o quarto bimestre (novembro-dezembro), conforme a participação e a aprendizagem demonstradas pelos educandos durante as aulas dadas. Palestras serão agendadas para o mês de dezembro. Pesquisas serão realizadas pelos alunos durante os meses de novembro e dezembro. Obs: Após ser confirmada os dias das palestras e conforme forem realizadas as pesquisas lhe…

HORTOLÂNDIA 2014 MICHELLE SOUZA A DISCRIMINAÇÂO RACIAL E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de pesquisa, sob a orientação do(a) Prof.(a) Dr. Elaine Cristina Carraro, grupo de diversidades, do curso de Pedagogia da Faculdade Adventista de Hortolândia. HORTOLÂNDIA 2014 SUMÁRIO 1…

muitas barreiras a serem vencidas em relação a diversidade. Mas afinal o que siginifica DIVERSIDADE e o que ela representa para a sociedade? É aqui que entra o trabalho da escola e do professor. Conscientização é o lema e também não é tarefa fácil, pois levar uma sociedade a aceitar aquilo que não é bem quisto ou bem visto é bastante trabalhoso. Elaborar atividades que levem os alunos, os pais e a comunidade a verem em seu cotidiano que a diversidade cultural existe e que esta presente…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo a conceitização das instituições de ensino e seus educadores a importância da prática inclusiva nas salas de aula. Baseando-se na Lei Das Diretrizes n. 9.394 de 20 de Dezembro de 1996: Art. 1º, Art. 3º. Consiste em trazer para o âmbito educacional a responsabilidade de ensinar aos alunos sobre a diversidades culturais, econômicas, étnicas, etc, em que estamos inseridos. Inserir a inclusão das crianças e dos jovens nas istituições de ensino é um grande