Trabalhando Com Autistas

conta Annelori. As terapias que usam bichos já se contam às dezenas. A equoterapia usa cavalos para reabilitar pacientes com esclerose múltipla, paralisia cerebral e síndrome de Down, trabalhando o equilíbrio e a concentração. Animais aquáticos, como golfinhos e orcas, são utilizados para trazer crianças autistas para a realidade e ajudar depressivos a recuperar a alegria de viver. Até tetraplégicos já conseguem ter uma vida mais autônoma com a ajuda de macacos-prego treinados para…

deficiência(s) que você atende ou atendeu? Respostas: Entrevistado A: Deficiente visual, deficiente auditivo, deficiente físico, múltipla, down, autista, esquizofrenia e etc. Entrevistado B: Atualmente atendo em sala de AEE, alunos com deficiência intelectual, surdo, cego, baixa visão, síndrome de down, distúrbio do processamento auditivo, autista, síndrome do X frágil, deficiente físico (paralisia cerebral). Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 5 – nº 1 - 2014…

5.2.5 Responsabilidade social Com o intuito de colaborar com o crescimento, desenvolvimento e bem estar da população, a Baked Potato tem uma parceria com a FADA (Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Autista), instituição que tem como principal meta estimular crianças, jovens e adultos autistas no desenvolvimento de suas habilidades físicas e emocionais. Além de arrecadar dinheiro durante o ano inteiro via cofrinho, no dia 12 de outubro é realizada uma campanha chamada “Baked Sorriso”,…

Formar um aluno no aspecto moral, intelectual e social com liberdade em diversas situações do seu dia-a-dia. Percebendo e respeitando seu próprio limite e o dos outros, isso tudo faz parte da proposta pedagógica, os professores e coordenador trabalhando em conjunto no mesmo objetivo não há nenhuma dificuldade em sala de aula. 19 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD CURSO DE PEDAGOGIA PLANOS DE AULA Identificação da Escola: ADI Doutor…

próprias e nos emocionamos, e a inteligência faz com que cada ser humano seja um ser único e compreenda plenamente o significado dessa individualidade. O QUE SABEMOS E O QUE AINDA NÃO SABEMOS SOBRE A INTELIGÊNCIA HUMANA A certeza de que trabalhando as inteligências múltiplas em sala de aula se está desenvolvendo linha de ação coerente com os saberes antropológicos, sociológicos e neuroanatômicos sobre a inteligência humana se apóia em algumas evidências indiscutíveis. Entre…

. . . . . . . 47 Eliane Conceição Braga Narciso Artigo 13 TDAH: uma justificativa confortável e inconsequente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Artigo 14 O autista na escola regular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Janaína Duarte Andrade de Oliveira Artigo 15 A Dislexia na escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Lílian Maria Reis da

multidisciplinar e esta, envolver a família. O princípio fundamental para o tratamento é atingir as necessidades específicas de cada pessoa, que precisam ser conhecidas para que sejam planejadas as terapias, além de se conhecer os recursos domiciliares, trabalhando a participação da família, motivando-os para cada conquista, lidando com as limitações de forma real. A família deve acreditar na evolução da criança, buscando sua independência. A PC não tem cura, mas seus efeitos podem ser…

experiências rítmico musicais que permitem uma participação ativa (vendo, ouvindo, tocando) favorecem o desenvolvimento dos sentidos das crianças. Ao trabalhar com os sons ela desenvolve sua acuidade auditiva; ao acompanhar gestos ou dançar ela está trabalhando a coordenação motora e a atenção; ao cantar ou imitar sons ela esta descobrindo suas capacidades e estabelecendo relações com o ambiente em que vive. Desenvolvimento psicomotor: As atividades musicais oferecem inúmeras…

porque desperta o lado lúdico aperfeiçoando o conhecimento, a socialização, a alfabetização, inteligência, capacidade de expressão, a coordenação motora, percepção sonora e espacial e matemática. Conforme estudos de Gardner (1996) sobre crianças autistas, em que estas, são extremamente perturbadas e que freqüentemente evitam o contato interpessoal e talvez nem falem, possuem capacidades musicais incomuns. Isto talvez, porque houvessem escolhido a música como principal canal de…

artificialmente frio, nos termos do parágrafo único do artigo 253 da CLT, tem direito ao intervalo previsto no “caput” do art.253 da CLT, ainda que não labore em câmara frigorífica. O objetivo foi de proteger a saúde do trabalhador, que mesmo não trabalhando em câmara frigorífica, mas em ambiente considerado artificialmente frio, também deve usufruir do intervalo de 20 (vinte) minutos de repouso a cada 01h40min de labor. A súmula, entretanto, não estabelece o conceito de…