Tipos De Trilhas Ecológicas

Matemática de Minas Gerais ENCI – Especialização em Ciências por Investigação UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O TEMA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL: TRILHAS PARA INVESTIGAR OS AMBIENTES NATURAIS E URBANOS Fernanda Costa dos Santos Belo Horizonte Junho de 2013 2 Fernanda Costa dos Santos UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O TEMA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL: TRILHAS PARA INVESTIGAR OS AMBIENTES NATURAIS E URBANOS Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação da Faculdade de…

responsabilidade de todos, a Educação Ambiental, vem sendo discutida em diferentes espaços educativos, e assume cada vez mais, uma função critica e transformadora, cujos objetivos dizem respeito à co-responsabilização dos indivíduos na promoção de um novo tipo de desenvolvimento, um novo modelo civilizatório com perspectiva sustentável (LEFF,2001). Segundo Ab’Saber (1994), a tarefa de promover um processo de conscientização da sociedade por meio de processo educativo, e uma renovada…

FLORENTI, HELEN CAROLINE RODRIGUES CORREA RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA REALIZADA NA ESTAÇÃO ECOLÓGIA SERRA DAS ARARAS CACERES, DEZEMBRO DE 2014 1. INTRODUÇÃO A Estação Ecológica Serra das Araras (EESA), está localizada no sudoeste do Estado de Mato Grosso, ocupando as cidades de Porto Estrela e uma pequena parte da cidade de Cáceres, faz parte da Província Serrana, um corredor de serras com cerca de 400…

TRILHAS ECOLÓGICAS COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO E INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO NA FLORESTA NACIONAL DE PALMARES, ALTOS/PI Amanda Alves Feitosa (*), Joécio Santos Sousa 2, Gaspar Silva Alencar 3 * Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí-IFPI. amandfeitosa@gmail.com. RESUMO As Unidades de Conservação (UC) são espaços territoriais e seus recursos ambientais destinados à conservação, proteção e preservação. Elas dividem-se em dois tipos, sendo eles:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA MARIZA BERTONI NUNES ARVANI EFEITO DE VISITAS ÀS TRILHAS INTERPRETATIVAS DA SERRA DO JAPI NO APRENDIZADO DE BIOLOGIA Jundiaí - SP 2006 CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA MARIZA BERTONI NUNES ARVANI EFEITO DE VISITAS ÀS TRILHAS INTERPRETATIVAS DA SERRA DO JAPI NO APRENDIZADO DE BIOLOGIA Monografia apresentada à banca examinadora da Pós-graduação do Centro Universitário Padre Anchieta, como exigência parcial para a obtenção do título…

Resenha do Plano de Manejo da Estação Ecológica de Assis Discente: Jean Carlos almeida 5° Termo Noturno Ourinhos – 06/12/2013 – SP Primeiramente, cabe aqui ressaltar a localidade da estação ecológica, situada no município de Assis região Sudoeste do Estado de São Paulo dentro da unidade de Gerenciamento de Recursos Hídricos do médio Paranapanema, inserida no Planalto Ocidental, zona de áreas indivisas, a região de estudo faz parte da Bacia

no dia 09 de Outubro de 2013, juntamente com a orientação do professor Rafael Farias. Onde se teve inicio a uma apresentação por imagem, de toda a área a ser visualizada no trajeto, pelos monitores da ARIE em questão. Primeiramente, ao iniciar a trilha, foi analisado a fauna, podendo notar a presença do macaco prego, o que foi possível ao longo de todo o caminho, visto que são animais que já se acostumaram com a presença de humanos. Diferente da outra espécie de primata, o Bugio, mais reservado

pau-marfim, pequi, angelim e sumaúma, além de macaco-capijuba, tamanduá-mirim e beija-flor vermelho, os visitantes podem explorar ainda mais esse universo de preservação ambiental passeando pelas quatro trilhas ecológicas que existem no parque: a Trilha do Angelim, Trilha da Mata Ciliar, Trilha dos Sentidos e Trilha de Restauração Florestal. Com a missão de transformar recursos naturais em prosperidade e desenvolvimento sustentável, a Vale é uma mineradora global, com sede no Brasil.…

TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO INSTRUMENTO DE INTERPRETAÇÃO, SENSIBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA APAE DE ERECHIM/RS Mônica Dutra Flores¹; Mariane Cyrino dos Santos²; Elisabete Maria Zanin³ Resumo: Trilhas interpretativas guiadas ou auto-guiadas são recomendadas e utilizadas em interpretação ambiental por oferecerem oportunidades de um contato direto com o ambiente natural, direcionado ao aprendizado e à sensibilização. Atualmente estão muito presentes em programas educativos para…

Pág. 4 Plantas Medicinais ................................................ Pág. 5 Jardim Sensorial ................................................... Pág. 6 Alagados Construídos .......................................... Pág. 7 Trilha Ecológica .................................................... Págs. 8 e 9 Programa de Educação Ambiental ....................... Pág. 9 Orquidário ............................................................. Págs. 10 a 12 Introdução: