Textos Prontos Para 3 An O Ensino Fundamental

e interpretação de texto no ambien-te escolar, no intuito de conseguir despertar o interesse dos alunos pela leitura, pois isso acaba tornando-se um entrave muito difícil onde sanar é um dos maiores desa-fios para os professores dentro da sala de aula. Palavras-chaves – formação, leitura, sujeito leitor, conhecimento, aprendizagem e práticas de leitura. ABSTRACT This monograph presents a study on educating readers about since the formation of readers seen on an…

Levam Acadêmicos do Curso de Ciências Contábeis ao Uso Indevido de Trabalhos Prontos Retirados da Internet Autoria: Nelma Terezinha Zubek Valente, Diva Brecailo Abib, Sandro Rogerio Camargo, Marcos Machado Pereira, José Alcides Rodrigues de Ramos, Sandro da Silva Resumo Como parte integrante de uma ampla pesquisa visando identificar e analisar os fatores que levam os alunos do ensino superior a utilizar trabalhos prontos da internet, apresenta-se neste artigo, os resultados de…

Relatos de Sala de Aula O Saber Popular nas Aulas de Química: Relato de Experiência Envolvendo a Produção do Vinho de Laranja e sua Interpretação no Ensino Médio Daniela Regina Resende, Ronaldo Antonio de Castro e Paulo César Pinheiro Relata-se uma experiência envolvendo o estudo de uma manifestação do saber popular – a produção do vinho de laranja, e sua inserção em uma sala de aula de química de nível médio. Descreve-se o processo, conforme tradicionalmente realizado por…

Pedagogia, Educação de jovens e adultos, Pedagogia de projetos. Abstract: This article is intended to present the Pedagogy Course´s project of the Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) that is supposed to propose the pedagogue education as an agent for benefiting the digital inclusion movement. This project has been developed for three years by the 5o. Turn students of the Pedagogy Course, who is in charge of preparing and teaching digital inclusion workshops for the students of…

Reflex˜oes sobre o ensino pr´atico de Sistemas Operacionais Carlos Maziero Programa de P´os-Graduac¸a˜ o em Inform´atica Aplicada Pontif´ıcia Universidade Cat´olica do Paran´a E-mail: maziero@ppgia.pucpr.br Abstract. This work presents an analysis of laboratory practices on operating systems teaching, under a constructivist viewpoint. The most common approaches in practical operating systems teaching are enumerated and compared, in order to reveal their qualities and problems, and to…

Sociedade, 10 (1), 2009 Linguística Sistêmico-Funcional para a Análise de Discurso Um Panorama Introdutório (Systemic functional linguistics for discourse analysis: an introductory overview) Leila Barbara (PUC-SP/LAEL/ CNPq) Célia Maria Macêdo de Macêdo (Universidade Federal do Pará- UFPA) ABSTRACT This paper presents an overview of Systemic-Functional Linguistics of Halliday (1994) and Halliday and Matthiessen (2004), characterizing it as a social theory as it takes…

APRENDIZAGEM RESUMO Este artigo apresenta considerações acerca da produção e aplicação de material didático na forma de exercícios interativos realizados com o programa de autoria Hot Potatoes para o ensino de Língua Estrangeira Moderna. Os exercícios foram utilizados nas aulas de Língua Inglesa do Ensino Médio do Colégio Estadual Prieto Martinez, em Curitiba. As atividades foram disponibilizadas em um sítio da Web e acessadas no laboratório de informática da escola. O programa Hot…

necessários para a consecução de grandes finalidades, metas e objetivos da educação.”) (MENEGOLLA & SANT’ANNA, 2001, p.40) é fundamental na vida do homem, hoje em dia, no contexto escolar ele não tem tanta importância assim, pois alguns professores ainda resistem em preparar suas aulas, não tendo o conhecimento da importância de se utilizar o plano de aula, tão necessário no processo de ensino-aprendizagem. Sem o devido planejamento, as aulas se tornam monótonas e desorganizadas,…

EDUCAÇÃO INTERATIVA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NO UNIDESC INTERACTIVE EDUCATION AS AN INSTRUMENT TEACHING IN UNIDESC Rogerio Alves Diniz1, Elida Borges Rodrigues2, Jorge Henrique Renzler 3 Resumo: A Educação Interativa é uma nova técnica de aprendizado, na qual o processo de ensino-aprendizagem é realizado em sua maior parte à distância, por meio de tecnologias como portais de atividades online. Surgiu na conjuntura de um mundo globalizado, flexível, cujas informações são difundidas em

USO DE RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM SOBRE NOVAS METODOLOGIAS Francisco de Souza Lima Filho1Francisca Portela da Cunha2Flavio da Silva Carvalho3 Maria de Fátima Cardoso Soares4 1. Graduando do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI 2. Graduando do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI 3. Pedagogo formado pela UFPI e…