Textos Infantis

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO COLEGIADO DE PEDAGOGIA NAIARA BARBOSA SÍNTESE DO TEXTO: Psicomotricidade e desenvolvimento infantil SERRINHA-BA 2012 O texto traz definições de alguns conceitos como: Coordenação motora fina, coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, dominância lateral, esquema corporal, imagem corporal, noção espaço-temporal,…

Plano de Aula Faixa Etária: de 5 a 6 anos. Objetivos: Escutar a leitura de textos informativos feita pelo professor. Desenvolver comportamentos de leitores escritores quando se quer saber mais sobre um assunto. Conhecer um pouco as características do violão. Tempo estimado: 5 aulas. Materiais necessários: • Texto informativo sobre violão. • Violão • Desenho de um violão. • Linha de nylon. • CD com sons de diversos instrumentos para diferenciarem um do outro.…

Vou me apresentar para você. Autora: Rejane Nascimento de Figueiredo. Oi! Vou contar um pouco de minha história para você porque quero que me conheça e quero fazer mais um amigo. Nasci numa casa comum, numa família qualquer, em um canto qualquer deste Brasil. Fui um bebê pequenino e frágil que cabia na palma da mão. Cresci, desenvolvi, aprendi com meus pais aquilo que aprenderam com meus avós, mas tinha alguma coisa diferente em…

Análise do comportamento e terapia infantil Do que é feito um terapeuta infantil? Joana Singer Vermes análise do comportamento e terapia infantil É muito comum, entre terapeutas que se enveredam pelos primeiros atendimentos com crianças, que seja feita a pergunta: quem atende bem um adulto, atenderá bem uma criança? Em um belo levantamento sobre a história da terapia comportamental infantil, Conte & Regra (2000) trouxeram alguns elementos que podem nos ajudar a responder essa questão. O…

FICHAMENTO Referência: SOARES, M.R.Z.; ZAMBERLAN, M.A.T. A inclusão do brincar na hospitalização infantil. Rev. Estudos de Psicologia. V 18, n 2, p. 65-69, 2001. 1) Definição do conceito apresentado pelo texto. A situação de hospitalização pode ter um impacto sobre a vida da criança, no sentido de provocar reações de medo, insegurança e estresse. Segundo SOARES e ZAMBERLAN (2001, p. 65), essas reações podem ser atribuídas a fatores relacionados, por exemplo,…

Estudo Dirigido do Texto: Parâmetros nacionais de qualidade para a Educação Infantil. Diferença entre parâmetros e indicadores de qualidade: Parâmetros podem ser definidos como referencia, ponto de partida, ponto de chegada ou linha de fronteira, já os indicadores, por sua vez, presumem a possibilidade de quantificação servindo, portanto, como instrumento para aferir o nível de aplicabilidade do parâmetro. Síntese da concepção de criança apresentada no texto: Em síntese pode-se dizer…

RELATORIO SOBRE O TEXTO: ENCONTROS E ENCANTAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andando por creches e pré-escolas publicas: Construindo uma proposta de estagio O texto traz reflexões sobre a proposta da formação de educadores para a educação infantil de modo que possa atender os direitos que as crianças possuem de ter um atendimento de qualidade nas creches e a sua contribuição para a formação da criança. A educação infantil é um direito das crianças brasileiras A partir dos…

RESENHA O texto “A medida do ambiente de desenvolvimento infantil” escrito por Maria Amélia Maros diz que para se compreender as características do desenvolvimento infantil, é necessário reconhecer a importância das condições ambientais e estudar esta, além de fazer uma análise do sistema biológico da criança. Os dados destas duas variáveis devem servir como condição para uma análise funcional do desenvolvimento infantil. Assim, essa analise funcional deve considerar além de medidas…

FACULDADE DE ESTUDOS ADMINISTRATIVOS DE MINAS GERAIS – FEAD ESPECIALIZAÇAO EM PSICOLOGIA CLÍNICA: ABORDAGEM EXISTENCIAL E GESTALT DISCIPLINA DE PSICOTERAPIA INFANTIL Autora: Juliana Bruckner A relação terapêutica na psicoterapia infantil – notas sobre o texto Poder e Brincar Introdução: A psicoterapia infantil é frequentemente um desafio para os psicólogos. A criança não chega ao consultório porque quer, ela não escolhe o terapeuta com o qual sente afinidade e, muitas…

Disciplina Fundamentos da Alfabetização Módulo 3.2 Docente Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro Data 2012 Texto complementar - 1: Aula 1 LÍNGUA E LINGUAGEM Prof. Ericsson Linhares Universidade do Rio de Janeiro (UERJ) A comunicação é o motor da inter-relação entre os homens, contínua, permanente, obrigatória; a linguagem é o seu combustível. A linguagem é um instrumento brandido sobre nossas cabeças desde o nascimento até aos mais elevados níveis de aperfeiçoamento…