Textos Infantis

Literatura Infantil: algumas nuances e outras possibilidades Nova Odessa Abril/2008 As discussões e leituras realizadas durante as aulas do 1º Bimestre da disciplina Literatura Infantil, assim como a problematização dos textos foram bastante produtivas no sentido possibilitar reflexão sobre o papel/função exercido pela Literatura Infantil na sociedade, mas, principalmente, de considerar outras possibilidades de trabalho com os textos…

Pensar a literatura infantil é, primeiramente, pensar em algumas reflexões. O que é uma literatura voltada para o público “infantil”? O que distingue esse gênero da literatura destinada ao público adulto? Qual a ideologia por trás da obra dita infanto-juvenil? Essas são, dentre várias, algumas perguntas plurais que podem circular num primeiro contato com textos literários ou livros voltados para o público “infanto-juvenil”. Refletindo sobre essas perguntas, a literatura infantil se…

Literatura Infantil: Discussões, Mitos e Preconceitos Introdução: “Meu desenho não representava um chapéu. Representava uma jibóia digerindo um elefante. Desenhei então o interior da jibóia, a fim de que as pessoas grandes pudessem compreender. Elas têm sempre necessidade de explicações.” (O Pequeno Príncipe, Antoine de Saint-Exupéry) Já dizia C.S. Lewis que há três maneiras de escrever para crianças, sendo duas boas e uma, geralmente, ruim. Veremos que seu…

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO Literatura Infantil é um tema que se alastra e vem acompanhando a humanidade ao trazer formas variadas de ensino ou pautando-se pela transmissão de conhecimento, cultura, costumes de cada sociedade. Suas diversas formas fazem parte de todo o cotidiano vivido na atualidade. Uma grande variedade de estilos com propósitos bem definidos capaz de atingir seu objetivo e agradar seu público com estórias empolgantes e cheias de…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ANHANGUERA – UNIDERP LITERATURA INFANTIL PROFESSOR:CAIO MIRA POLO: ITAQUIRAÍ-MS CURSO: PEDAGOGIA ELIZIANE BRILHANTINO DA ROSA – RA 9937021266 GESLAINE VIEIRA BRITO - RA 7705679198 JULIANA MENEGON - RA 421835 JULIANA ROSA DE JESUS - RA 415510 ROSANE DIAS PINTO - RA 428230 ITAQURAI-MS 25/05/2015 importância da ilustração de livros literários infantis • • • A literatura infantil começou no século XVIII. Nessa época a criança começava, efetivamente, a ser…

A literatura infantil no Brasil: origem, tendências e ensino Lia Cupertino Duarte Albino Introdução Que tipos de textos são classificados como pertencentes à literatura infantil? Por que essa designação? Qual sua origem? O que caracterizou o gênero ao longo de sua evolução? Qual o estado atual da questão? São esses alguns dos questionamentos a que esse texto se propõe. Adotando uma visão diacrônica perpassada por alguns cortes sincrônicos inevitáveis, nosso percurso se inicia na…

Escrever para crianças e fazer literatura; Na republica velha, a formação de um gênero novo In: Literatura Infantil Brasileira História e Histórias. São Paulo: Editora Ática, 2006. 1 – Era uma vez um livro... 1.1 - O texto inicia focalizando a questão do que se tem feito a respeito da literatura infantil ao longo de quase um século, propondo-se a sistematizar reflexões em torno das obras infantis publicadas desde o início da literatura voltada para criança no Brasil. 1.2 – A…

da minha futura monografia RESUMO Não há dúvidas de que a literatura infantil favoreça o processo ensino-aprendizagem Contudo os textos literários são utilizados em sala de aula, quase que de maneira muito tímida, e não tem trazido resultados relevantes no desenvolvimento das competências e habilidades. Esta pesquisa de base bibliográfica pretende analisar os fatores que influenciam no pouco uso da literatura infantil, em sala de aula, como prática pedagógica na formação do leitor…

Organização Pedagógica da Educação Infantil Aula 11 Cláudia Yazlle Ponto de partida • As dimensões da linguagem – as linguagens As cem linguagens das crianças: • mãos, pensamentos, modos - pensam com as mãos, escutam falando, alegram-se para cantar e compreender. 2 Linguagem é instrumento • • • • • Expressão de sentimentos, ideias, intenções Construção e comunicação de saberes Descobertas, criação e apreciações Inserção e participação social Diálogo 3 …

O conceito de literatura infantil é bastante discutido entre os estudiosos do assunto, vários autores. A literatura infantil é destinada especialmente às crianças entre dois a dez anos de idade. O conteúdo de uma obra infantil precisa ser de fácil entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança. As obras literárias apresentam um significado educativo, ou seja,…