Texto Zdp Vygostsky

realizam suas capacidades e potencialidades nas melhores condições possíveis sempre. A ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal), desenvolvido por Vygotsky nos indica que a criança faz algumas atividades somente com a ajuda de pessoas mais experientes. A criança realiza tarefas e soluciona problemas através do diálogo, da colaboração, da imitação, da experiência compartilhada e das pistas que lhe são fornecidas. Esse nível ZDP é o que indica para o autor o desenvolvimento mental de…

conhecimento já existente formar novos conteúdos. A teoria significativa trouxe métodos favoráveis para a educação, facilitando a aprendizagem através de conteúdos que são reprodutores de ideias que nasce de outra já existente. Segundo Vygostsky a criança já nasce com seu próprio saber, e o que já sabe acrescentado ao que lhe ensinam, facilita a aprendizagem, pelo fato da criança associar o novo ao conhecimento já vivenciado. Na educação a teoria da…

deste trabalho assistimos as tele aulas, estudamos os livros oferecidos e os matérias disponibilizados no AVA, participamos das atividades presenciais com orientação da tutora do pólo presencial e da radio web. Durante o desenvolvimento construiremos textos fazendo uma reflexão sobre o estudo dos fundamentos da Educação para a aproximação das relações entre a comunidade e a escola, embasados nas idéias de alguns pedagogos, filósofos, sociólogos e antropólogos. Para finalizar faremos as…

para isso buscamos base em alguns pensadores como: Piaget, wallon vygostsky entre outros. Na educação infantil o professor precisa conhecer as crianças e suas características para adotar uma metodologia própria para atuar como mediador, bem como a legislação que possibilite a formação de um cidadão na atualidade e que respalde um verdadeiro trabalho pedagógico . Para isto as contribuições de Piaget, wallon e vygostsky , apresentam experiências na realidade brasileira que…

profissionalizante, tornando esta integração mais eficiente. O referencial teórico deste trabalho baseia-se em dois teóricos: Ausubel, através de suas ideias sobre aprendizagem significativa, Vygotsky, com o conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e Zona de Desenvolvimento Real (ZDR) e também mapas conceituais. 2 OBJETIVOS Este trabalho visou facilitar o entendimento do aluno que cursa o ensino profissionalizante e a educação básica, articulando conhecimentos do curso…

Desenvolvimento Proximal (ZDP), que afirma que a aprendizagem acontece no intervalo entre o conhecimento real e o conhecimento potencial. Em outras palavras, a ZDP é a distância existente entre o que o sujeito já sabe e aquilo que ele tem potencialidade de aprender. Seria neste campo que a educação atuaria, estimulando a aquisição do potencial, partindo do conhecimento da ZDP do aprendiz, para assim intervir. O conhecimento potencial, ao ser alcançado, passa a ser o conhecimento real e a…

sentido de buscar uma aproximação entre Psicanálise e Educação. Assim, a teoria freudiana, ao versar sobre o desenvolvimento da personalidade, oferece certa margem de reflexão a respeito dos procedimentos educacionais, e o próprio Freud o fez, em alguns textos e passagens de sua obra (CUNHA, 1998). A personalidade, segundo a teoria psicanalítica Definir o que vem a ser personalidade é uma tarefa árdua devido a complexidade do tema. Segundo D’Andrea (1996), esta complexidade reside no…

interações com irmãos, é que provoca este avanço no desenvolvimento social das crianças. Existem várias possibilidades, desde a quantidade de experiência social até aos conflitos ou brincadeiras em conjunto. Texto empírico Enquadramento teórico Este estudo foi realizado num jardim-de-infância numa Universidade de Pequim, na China. E lá cada casal só pode ter um filho, ou seja, as crianças chinesas não têm irmãos. O que proporciona uma…

gogiaeDidática:aprimeiraconsiͲ deradacomoartedaeducaçãoeasegunda,comoartedoensino.Oquediferencia,então,aeducaçãodoenͲ sino?Emoutraspalavras,entendeͲseaPedagogiacomoumaáreamaisamplaquecontempla,inclusive,conͲ textos não institucionais de educação, relacionados às condições de formação das pessoas (cf. BRONCKART, 2008).ADidática,poroutrolado,comorepresentativado processoformal deeducação,refereͲseàs condiͲ…

Vygotsky, Piaget, Distance Education. 1. INTRODUÇÃO Vygotsky e Piaget são autores contemporâneos que apresentaram idéias consideradas de extrema importância tanto no campo da psicologia quanto no da educação. No entanto, a má interpretação de seus textos conduziu à concepção errônea de que eles tenham apresentado idéias opostas no que diz respeito à forma como o ser humano aprende. Tomar-se-á como referência a idéia apresentada por ambos acerca do papel fundamental da interação no…