Texto Sobre Avaliação Da Aprendizagem

Jussara;ESTEBAN, Maria Tereza(Org.).Práticas avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo. 6°edição. Porto Alegre: Mediação, 2008. Resenha A obra é indicada para estudantes, gestores, coordenadores pedagógicos, professores de ensino fundamental e médio e às demais pessoas que tenham interesse nos estudos sobre avaliação, apresentando discussões a respeito de várias temáticas referentes à avaliação da aprendizagem e sua contextualização em diferentes…

SUMARÉ Agnaldo Tomsic Professor: Rosane Guedes Disciplina: Planejamento e Avaliação ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Planejamento e Avaliação Sumaré 01 / 2012 01. ATA DE REUNIÃO 1 – Socialização do texto “A aprendizagem é ativa” (ANEXO I) OBJETIVO E CONTEÚDO DA ATIVIDADE: Momento de reflexão focada na percepção do professor quanto aos aspectos de aprendizagem em relação a seus alunos. ESTRATÉGIA E METODOLOGIA:

05 2.1.1Compreendendo o texto............................................................................................................... 06 2.1.2 Idéias básica do texto.................................................................................................................. 06 2.2 Os objetivos educacionais........................................................................................................... 06 2.2.1 Compreendendo o texto............................

semestre Data: 04/11/2014 Nome do Texto lido e estudado: Texto 1: LUCKESI, Cipriano Carlos. O que é mesmo o ato de avaliar? In: Revista Pátio – Ano 3 – N° 12 – Fevereiro/Abril de 2000; - Texto 2: BERTANHA, Pricila. Avaliação da aprendizagem escolar. Material Didático Mediacional. Batatais: Claretiano, 2013. Perguntas ou Dúvidas: 1.- Na compreensão do ato de avaliar, de qual forma podemos e devemos qualificar o “objeto” de avaliação? 2.- A forma de avaliação de um aluno, feita de…

RESENHA DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" BELÉM-PA 2014 ELZA JEANNY ARAÚJO DE FREITAS RESENHA DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos da avaliação da aprendizagem matemática do curso de licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Pará. Orientador: Profº Rose Jucá. BELÉM-PA 2014 MENDES, I. A. Matemática e investigação em sala de aula:…

Avaliação planejada, aprendizagem consentida. (pág. 68) 1. entreviste dois professores do ensino fundamental solicitando-lhes impressões a respeito da importância de sua função em facilitar a aprendizagem para seus alunos. R: 1ª entrevistada: Acredito que a educação é constante e esse processo não se dá sozinho, nós enquanto mediadores temos o papel de mostrar a melhor maneira para que isso aconteça com sucesso, incentivando nossos alunos, considerando o aprendizado que…

Análise das aprendizagens de leitura: Prova Brasil 1.1 - O que é a Prova Brasil e qual concepção de avaliação é utilizada. A escolarização das práticas de leitura e escrita apresenta problemas muito graves pelo simples fato de o trabalho que é feito sobre o tema dentro da escola não tem o mesmo propósito que fora dela. Uma necessidade do sistema de controlar a aprendizagem por meio de conteúdos pragmáticos faz com que o considerável seja o mais acessível à questão da avaliação.…

SÍNTESE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – REVENDO CONCEITOS E POSIÇÕES (LEA DEPRESBITERIS) O texto pretende discutir a avaliação da aprendizagem como meio para se cumprir uma finalidade ampla de dentro do processo de ensino, devendo, para isso, ser analisada em seus aspectos específicos, englobando uma reflexão sobre algumas concepções que certamente irão influenciá-la. Nas primeiras laudas do documento, a autora começa por tentar fazer uma retrospectiva histórica através da…

........... Resultados de tarefas de casa e de escola ..................................................... Relatório da unidade.......................................................................................... UNIDADE 3 – Aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética Quadro-síntese do encontro presencial .............................................................. Atividade de reflexão e prática ...............................................................…

CURSO- Margarida Jansen EMENTA: Identifica educação, escola, sociedade, teoria do ensino e formação do educador.Analisa a organização do trabalho docente (aspectos teóricos e metodológicos) e os processos de construção do conhecimento e avaliação da aprendizagem. OBJETIVO GERAL: · Compreender a organização do trabalho docente, em seus aspectos teóricos e metodológicos, a sua função no processo de construção do conhecimento escolar, mediante demandas educacionais solicitadas…