Texto Argumentativo Educação

não pela quantidade de recursos utilizados em sala de aula pois, podemos usar da criatividade para desenvolver estratégias de ensino, que sejam significativas aos alunos e que desenvolvam uma aprendizagem ampla sendo este, o principal foco da educação no século XXI. Deste modo, devemos realizar um trabalho, voltado às estratégias de leitura pois, diversificando as atividades estamos proporcionando aos nossos alunos, momentos de descobrimento onde a aprendizagem foca no aluno, e…

redigirmos um argumento é perguntarmos: o que desejamos provar? Qual a conclusão? É preciso não esquecer que a conclusão é a afirmação para a qual estamos a fornecer razões. As afirmações que fornecem razões chamam-se premissas. Estas reconhecem-se num texto, a partir de expressões como: pois, dado que, visto que, já que, porque, entre outras. No entanto, nem sempre estes indicadores podem estar presentes de uma forma explícita, pelo que, o trabalho interpretativo não é de forma alguma…

o progresso da educação; Oportunizar ao aluno o desenvolvimento da comunicação oral e escrita. HABILIDADES Entender o processo de desenvolvimento da Língua Portuguesa Despertar o gosto pela leitura e pela escrita; Utilizar diferentes fontes de leituras; Ler e interpretar textos diversos; Identificar ditongo crescente e decrescente; Estudar a literatura de Portugal e a brasileira; Grafar corretamente; Reconhecer as classes gramaticais; Empregar adequadamente, em textos, os…

Universidade do Grande ABC – UNIABC Curso de Pedagogia Leitura e Produção de Textos Fabiana Parizotto R.A. 69.464.602-72 Lourdes Vicençote R.A. 69.474.696-76 Patricia C. de Sousa R.A. 69.184.168-73 Solange M. de Paula R.A. 67.493.612-39 Tutor à distância: Rosemary L. Verrone Santo

ANHANGUERA – POLO TAGUATINGA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO CATIUCIA DOS SANTOS SOUSA – RA 6010361518 JANEFIAMA PEREIRA DA CUNHA – RA 6953491772 RILDO CORDEIRO GALENO - RA 6967360453 RONAM DE OLIVEIRA SILVA - RA 7310547573 SÉRVULO FÁBIO SANTOS AUGUSTO - 6910361548 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do…

literário baseia-se em um estudo histórico em que as informações linguísticas muitas vezes não fazem sentido aos alunos, pois eles não sabem decifrar o que é literário do que não é literário. Outra preocupação é o estudo da linguagem textual, pois o texto é a principal forma do aluno desenvolver seu pensamento crítico linguístico, ele possui interferências do meio social que foi produzido, demonstrando a necessidade do interlocutor. Mas muitas vezes, esse recurso é explorado com…

conceitual abaixo. Escrevam um texto DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO de tema “Multimídias na Educação”. A construção do texto deverá incluir as ideias presentes no mapa conceitual em interação com o trabalho do professor em sala de aula. A utilização de exemplos enriquecerá o texto nas argumentações defendidas. Disponível em: http://linguaportuguesaeducacao.wordpress.com/2013/08/31/mapa-conceitual/ Acesso em 13/10/2014 MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO Com o emprego das multimídias na educação, vem se…

diversidade de textos, não é verdade? No entanto, nem sempre temos a curiosidade de analisá-los, levando em consideração as características que os constituem. Mas, por meio deste encontro, você vai descobrir a importância de compreender um pouco mais sobre tais textos. Para começar, você deve compreender alguns aspectos importantes, tais como: Os textos se constituem de características distintas • Em que contexto, ou seja, em que situação foi escrito, produzido, determinado texto?…

uma forma de se comunicar. Essa comunicação algumas vezes pode ser oral, outras, escrita. A todo o momento nos deparamos com vários textos, sejam eles verbais e não verbais. Em todos há a presença do discurso, isto é, a ideia intrínseca, a essência daquilo que está sendo transmitido entre os interlocutores. É de fundamental importância sabermos classificar os textos que fazem parte do no nosso dia a dia. Para isso, precisamos saber que existem tipos textuais e gêneros textuais.…

aluno, Você irá iniciar a disciplina Tópicos Gerais I nesta instituição de ensino superior e tecnológico que tem por objetivo estimular a prática da leitura com subsídios para a análise, interpretação e produção textual, a partir de documentários e textos sobre a realidade sociopolítica do nosso país e do mundo. Esta disciplina terá duração de oitenta horas, divididas em oito unidades de dez horas cada. Neste material você encontrará as informações fundamentais e os conteúdos…