Teoria Interacionista Vigotski

estabelece quando duas ou mais pessoas cooperam e interagem em uma atividade (interpessoal), de tal forma a possibilitar uma reelaboração (intrapessoal) da sua realidade (VIGOTSKY, 2000). Concebendo, então, o ensino e aprendizagem como um processo interacionista, pode-se dizer que a aprendizagem é um processo social e o ato de ensinar envolve o estabelecimento de uma série de relações interativas, na busca de conduzir o aluno à elaboração de representações pessoais sobre o objeto…

h, por parte do plano de ensino, a adoo de nenhuma teoria que pudesse embasar o trabalho de produo textual a ser desenvolvido pelos alunos durante as aulas. Entretanto, encontramos no contedo programtico o trabalho com gneros do discurso bem como uma aluso aos Parmetros Curriculares Nacionais (PCN) que preconizam um trabalho baseado na teoria dos gneros. Assim, para alicerar o trabalho desenvolvido nas aulas, julgamos pertinente a adoo da teoria do interacionismo sociodiscursivo…

Resumo da materia do pf RICHARD - Psicologia da Educação Pessoal aqui tem tudo q temos que estudar.. 1- behaviorismo 2- piaget 3- vygotsky 4- wallon 5- ausubel – 6 comparação entre as teorias de piaget e vygotsky – 2- Falta ler ou pe no moodle o material do pf Richard sua tese para ler 3- Falta o livro que ele passou na ultima aula .... 4- Quem conseguir esse material por favor passe pra mim, pois não tenho... * sei que esta longo..mas cada um estuda como melhor lhe…

estímulo da consciência fonológica no processo de alfabetização e a visão dos construtivistas acerca dessa prática. Além disso, será retomado a questão histórica dos métodos de alfabetização no Brasil, detalhando os métodos sintéticos, analíticos ,a teoria construtivista e os estudos de Emília Ferreiro e colaboradores sobre a psicogênese da escrita. Nesta perspectiva será apresentado programas de estímulo a consciência fonológica no Brasil e o confronto entre os construtivista sobre…

início da Psicologia da criança no Brasil, que despertou a necessidade de debates sobre a participação dos alunos no processo de aprendizagem, evidenciando-se as contribuições da Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem a partir da abordagem interacionista do conhecimento (FONTANA E CRUZ,1997). Com o advento das novas áreas como a psicologia, muitas indagações começam a permear o cotidiano escolar. Somadas a isso está a idéia de que existe outras questões que influem no ato de…

diversas disciplinas e tentar reverter situações negativas no quadro de ensino e aprendizagem, ou seja, ajudar a resolver problemas relacionados aos alunos coletivamente. Com base nos estudos feitos, observamos que as idéias interacionistas de Vigotski, sugerem o redimensionamento da importância das interações sociais no espaço escolar, pois as relações entre professor e aluno e entre os alunos é único, ativo e interativo no seu processo de aprender, porém necessita da…

organização dos elementos, a otimização dos componentes, a visão de síntese dos problemas num prisma humanístico. (RAJA, 2004, p. XXIV). Todavia, sobre o questionamento do que a Arquitetura se ocupa exatamente, Raja (2004) afirma que existem muitas teorias a esse respeito, não há unanimidade de pontos de vista e que, com exceção dos teóricos críticos de Arquitetura, os arquitetos, os trabalhadores e o grande público não têm nenhuma certeza sobre o significado da Arquitetura, admitindo…

ensino renovados. A Matemática era vista como uma via de acesso privilegiada para o pensamento científico e tecnológico (Brasil, 1997) e o ensino passouentão a ter preocupações excessivas com abstrações internas à própria Matemática, maisvoltadas à teoria do que à prática, exagerando no formalismo, na axiomática. Mas, aoaproximar a Matemática escolar da ciência Matemática pura, esta reforma pedagógica não considerou um ponto básico: o que se propunha estava fora do alcance dos alunos,…

importância a este estudo, fundamentando-o teoricamente no intuito de analisar as várias concepções de inteligência e sua influência no processo didático-pedagógico para uma Neurodidática. No segundo capítulo procurou-se analisar a relação entre a teoria subjetiva da professora a respeito do tema pesquisado e a sua prática pedagógica. Através da presente pesquisa podemos destacar a importância da compreensão dos vários conceitos de inteligência para a práxis didático pedagógico da…

sociais por sua constituição como campo de conhecimento, por seu reconhecimento e consolidação, inclusive do ponto de vista de políticas públicas, que tem se beneficiado de pesquisas e do investimento teórico de Psicologia, da Sociologia, Filosofia e da Teoria Política, sem falar da arte e do estudo da linguagem e estudos culturais. Este trabalho será interessante a todos os que fazem da à Educação uma forma de atuar pelo direito de todas as crianças. Palavras-chave: Mediação…