Temas e Sub Temas Sobre a Música Na Educação Infantil

pressupostos de uma aprendizagem significativa, foram desenvolvidas oficinas envolvendo música e contação de histórias. Os resultados indicam que além de despertar as crianças para o mundo da imaginação envolvendo mente e corpo, a literatura e a música são ricos instrumentos mediadores de conhecimento no universo dos espaços não escolares. Palavras-chaves: educação não formal - aprendizagens significativas – música - literatura. Abstract: This paper presents the record of the…

Sub-cultura Gótica Origens, influências e consolidação Introdução •> Gótico: apenas uma palavra Ao longo dos anos, o termo gótico foi usado como adjetivo e classificação de várias expressões artísticas, estéticas e comportamentais. Mas, em sua maioria, estas classificações não possuem nenhuma relação com o significado primitivo da palavra. O termo Gótico, que originalmente significa apenas relativo a Godos ou proveniente deles, foi usado a partir do início da Renascença, para…

ABRINDO O APETITE POÉTICO Regiane Luzia de Souza1 regianemufarrej@hotmail.com E. M. E. I. E. F. Luiz Lenzi Maria de Fátima de Oliveira2 mariadefatimaro@ig.com.br Universidade Federal de Rondônia – UNIR GT5 – Educação e Tecnologias Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a relevância do trabalho com projetos e a utilização das mídias como aliadas do professor no seu fazer pedagógico. Para isto, optou-se por desenvolver com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da…

Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal entendimento fundamenta e justifica a preocupação em pensar e promover o…

Emocional………………………………. 18 6. Inteligência Emocional……………………………………………… 21 7. A Inteligência Emocional e a sua Relação com as Emoções………… 24 8. Inteligência Racional, Inteligência Emocional, ou as duas?................ 26 9. A Inteligência na Educação…………………………………………. 28 10. Quociente de Inteligência……………………………………………. 31 11. Perspectiva Histórica do Q.I…………………………………………. 32 12. Teoria Factorial de Spearman………………………………………... 34 13. Factores que…

Apostila de Antropologia Sócio-Cultural Instituto de Educação Teológica, Filosófica e Profissional Santo Agostinho (ITESAG) Disciplina: Antropologia Sócio-Cultural Professora: Luana Rodrigues de Camargo - (Jornalista – SRTE-MA/787e escritora) Curso: Pedagogia Parte I – Conceitos Básicos sobre Antropologia e Cultura 1)Antropologia Antropologia Por Rossano Carvalho Nunes Etimologicamente, o termo Antropologia deriva da junção dos vocábulos gregos anthropos (homem) e logia…

Instituições Assistencialistas à Educação Infantil • Como as escolas começaram a trabalhar a Brincadeira • Os donos da Brincadeira • Por que e Pra que as crianças brincam • A Brincadeira • O Brinquedo • O Faz de conta • A Música • Os jogos • O Conteúdo Pedagógico presente em algumas brincadeiras • Conclusão • Bibliografia INTRODUÇÃO A perspectiva deste artigo é analisar conceitualmente o significado dos jogos e das brincadeiras no universo infantil e…

Projeto tema transversal: Meio ambiente – Subtema: Água Ficha Síntese da Prática Pedagógica Objetivos da prática pedagógica: apropriar-se do conhecimento a respeito do elemento água no meio ambiente através de diferentes linguagens; conscientizar-se do uso e mau uso das águas; Característica do grupo: alunos de EJA I – Pós alfabetização (3ªs e 4ªs série do Ensino Fundamental), idades entre 17 e 60 anos, mista, maioria da região Nordeste. Dinâmica de trabalho: atividades…

UNIP APS – Educação Ambiental Juliana RA: 260973-8 Profª. Nilva Curso: Pedagogia 1° semestre - Manhã Juliana Albuquerque dos Santos APS – Educação Ambiental Santos 2013 Introdução Atualmente na sociedade não levam muito a serio quando se fala em Educação Ambiental, nesse…

Revista Especial de Educação Física – Edição Digital v. 3, n. 1, novembro 2006. Anais do V Simpósio de Estratégias de Ensino em Educação/Educação Física Escolar JOGOS ELETRÔNICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Elizabet Rezende de Faria Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia - ESEBA/UFU Núcleo de Estudos em Planejamento e Metodologias do Ensino da Cultura Corporal – NEPECC/UFU elesabeteseba@yahoo.com.br Resumo O presente trabalho tem como objetivo divulgar o resultado de