Tcc Recreio Escolar

compõem a escola-campo onde estagiamos, pela atenção, carinho e apoio que nos ofereceram. Nosso carinho à professora Zilene Duarte nossa orientadora de Estágio Supervisionado e à professora Sheila que muito contribui na elaboração do nosso Projeto de TCC. A Professora Ana Maria Medeiros Góes Mesquita, pelo imprescindível e competente apoio prestado na orientação e elaboração deste trabalho. 5 DEDICATÓRIA Eu, Suanny, dedico especialmente: Aos meus pais que foram cúmplices na minha…

do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) reflete na vida da criança e do adolescente prejudicando a adaptação ao ambiente acadêmico, relações interpessoais e desempenho escolar (Arnold e Jensen, 1995; Barkley, 1996). A criança portadora do TDAH demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar. O profissional da educação é um dos mais indicados para encaminhar crianças para um diagnóstico especializado deste problema devido à sua convivência cotidiana…

montada estratégia educacional, implementam a ideologia do “branqueamento” e a ideologia no currículo escolar. Faz-se necessário criar alternativas que oportunizem conclusão social e cultural de crianças negras nas escolas. O professor deve servir de ponte para que o aluno possa transpor toda a exclusão social que nada mais é do que um Reflexo dos valores familiares que se estende no âmbito escolar. Alternativas que conduzem a sociedade fazer maior tomada de consciência a respeito da…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Ellen da Silva Marinho Gonçales A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TCC- Ellen da Silva Marinho Gonçales RU: 380442 TUTORA- Michele da Cruz Freitas MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 1. A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA O mundo moderno é totalmente sonoro

URUÇUÍ 2011 CELCIANE RODRIGUES DE MOURA DALVITA DO NASCIMENTO SANTOS APLICAÇÃO DA MÚSICA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como pesquisa final da disciplina Prática e Pesquisa V - Redação e Defesa - TCC. Orientadora: Prof.ª Andréia Lins URUÇUÍ 2011 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos familiares, parentes e amigos mais próximos, que nos deram…

sinônimo de jogo ou brincadeira e se firmando como um elemento importante no comportamento e desenvolvimento humano. Assim, as atividades recreativas ou lúdicas podem ser uma importante ferramenta no processo pedagógico e social dentro do ambiente escolar ao possibilitar, integração, comunicação, autocontrole, disciplina, respeito, atenção, raciocínio, etc. Atitudes e valores que são cobrados dos alunos e que também se espera que a escola venha a desenvolver nos mesmos. E que possibilita…

Distância no Brasil e refletir sobre os cuidados com o corpo no uso do computador. Abordagem de Pesquisa em Educação I, onde sua tarefa era realizar o nosso ‘ Museu Imaginário”, onde relembramos nossas aprendizagens nos primeiros anos de aprendizagem escolar, tudo o que marcou na nossa vida, assim tive uma melhor aprendizagem sobre eu mesma, me descobri novamente, escrevendo tudo o que aprendi ate aquele momento. Processo Educativo I, tivemos o seguinte texto como base de estudo:…

e isso faz uma grande diferença, pois estes levam consigo para o meio em que vivem todos os ensinamentos passados a eles dentro da sala de aula, e como nos relata a professora às famílias de seus alunos em sua maioria está sempre presente na vida escolar de seus filhos. As famílias atendidas possuem situação econômica média baixa, a composição familiar da comunidade gira em torno de um (01) a três (03) filhos, onde em sua maioria moram os seus pais ou com seus avós. A professora…

Maia Titulo do trabalho: O ato de Brincar como ferramenta de aprendizagem. Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA para a construção do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Pedagogia, sob orientação do Prof. Ms. José Wagner de Almeida. Horizonte – Ceará2012 SUMÁRIO 1…

as mesmas palavras escrita no papel. “Dislexia é definida como um distúrbio grave de leitura devido à imaturidade e à disfunção neuropsicológica”. (VALETT, 1989. p.1) Esta pesquisa pretende dar suporte teórico para os professores da comunidade escolar quanto ao assunto dislexia. Diante das inúmeras questões que inquietam o dia-a-dia do professor, houve a necessidade de fazer uma investigação teórica sobre as dificuldades de aprendizagem ocorridas em sala de aula e suas principais…