Tcc Pratica Docente

GERÊNCIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE BIOLOGIA TEXTO REFLEXIVO ATIVIDADE ORIENTADA II OLIVEIRA DOS BREJINHOS OUTUBRO – 2009 TEXTO REFLEXIVO Os estudos realizados durante as Disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica nos fez refletir sobre qual é o nosso papel frente a educação na atualidade e como podemos valorizar a educação na construção da cidadania através da gestão participativa, bem como nas formação dos valores morais, a partir dos pressupostos da construção da ciência a…

Linhas de Pesquisa Currículo, Formação de Professores e Saberes Docentes EDUCAÇÃO Pesquisa a formação pedagogia e suas interfaces com a docência, a identidade profissional, a profissionalidade, a profissionalização e os saberes docentes nos contextos da educação básica, superior, profissional e tecnológica. Estado, Sociedade e Práticas Educativas Pesquisa a educação como política pública na tensão entre Estado e sociedade e as práticas educativas na perspectiva histórica, sua dimensão…

jornada, oficina, fórum, entre outros. Curso de extensão, aprofundamento, aperfeiçoamento e complementação de estudos - presenciais ou a distância. Seminário e palestra nacional. Seminário e palestra internacional. Visita técnica. Ouvinte em defesa de TCC, monografia, dissertação e tese. Pesquisa de iniciação científica, estudo dirigido ou de caso. Apresentação de trabalho em evento científico. Desenvolvimento de projeto experimental. Publicação de resumo em anais. Publicação de artigo…

1 NATUREZA E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) dos cursos de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação. As atividades pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos dos cursos de Pedagogia nas instituições educacionais da comunidade, tendo em vista que…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

OLIVEIRA RAQUEL INGRID SIDNEI DE MEDEIROS EMPILHADEIRA HIDRÁULICA MANUAL (Nome do docente) (Nome do docente) ___________________________________________________________________ (Nome do docente) SERRA 2012 RESUMO A empilhadeira hidráulica manual que será desenvolvida em nosso TCC tem como objetivo facilitar a operação de remoção de resíduos sólidos…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE-REDEFOR REGINA LÚCIA NEVES DE GOUVEIA INTERDISCIPLINARIDADE SÃO PAULO 2011 REGINA LUCIA NEVES DE GOUVEIA INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no curso de Pós Graduação, Rede Sâo Paulo de Formação Docente- Redefor- Usp,Curso de Gestão de Currículo para Coordenador Pedagógico,

DISCIPLINA DE METODOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE QUALIDADE. Antonia Brunielle Pessoa Freire1;Francisco Bruno Moreira Soares1; Larissa Liliane de Oliveira , Maria Alyne Oliveira de Queiroz, Yara Virgínia Almeida Nascimento ,Docente no curso de bacharelado em psicologia Francisca Joseanny Maia de Oliveira2 Acadêmicos do curso de Bacharelado em Psicologia, Faculdade Evolução do Alto Oeste Potiguar – FACEP, bruniellepessoa@hotmail.com RESUMO O conhecimento da…

ensinamentos. Palavras Chave: Formação. Novas perspectivas. Aprendizado. Ressignificação da própria pratica. “E agora?”, pensei. “O que fazer?” e “como fazer?”. Essa foi a minha reflexão ao aproximar-me da etapa final de minha formação de licenciando em Educação Física da primeira turma ofertada pelo Prolicen/UFES. Estava preocupado com o início da elaboração do meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), que deveria abordar os fatos ocorridos no decorrer da formação.…

reforma de 2008 / Reinaldo Aparecido Tenório. – Campinas, SP: [s.n.], 2011. Orientador: Maria do Carmo Martins. Trabalho de conclusão de curso (graduação) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Currículos. 2. Formação docente. 3. Pedagogia. 4. Educação. 5. Rizoma. I. Martins, Maria do Carmo. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 12-024-BFE Agradecimentos Agradeço imensamente a paciência da minha orientadora,…