Tcc Inclusão Dos Pnes Lugares Publicos

Carmem Suely de Miranda Cavalcanti Universidade Potiguar – UnP __________________________________________________ Prof° Avaliador Universidade Potiguar – UnP AGRADECIMENTOS ADRIANA MELO Agradeço, em primeiro lugar, a Deus que iluminou meu caminho durante esta caminhada. Agradeço, também, a minha família, que é o alicerce da minha vida, principalmente aos meus pais, Fátima e Gino, que me deram força e coragem, me apoiando nos momentos mais…

o papel dos professores do DMEI que participaram no desenvolvimento do atual currículo do curso de Licenciatura em Matemática da UEPA, enfatizando a influência do campo da Educação Matemática na formação dos licenciandos. Organização das Seções do TCC. Este Trabalho de Conclusão de Curso foi estruturado da seguinte forma: Na primeira seção, apresentamos... A seção 2 aborda ... 1. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 1.1. PANORAMA HISTÓRICO DE SUA ORIGEM A história da…

relaciona desde a sua origem, legislação e políticas públicas, formação dos profissionais de educação, de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange naturalmente certa complexidade, precipuamente quando se trata de incluir crianças com necessidade educativas especiais na rede regular de ensino, uma temática que requer maior atenção quando destina-se…

desenvolvimento pessoal/profissional e aprimorar nossos conhecimentos. Para a escolha do tema do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), etapa obrigatória para a conclusão do curso de Pedagogia, percebemos a necessidade de uma melhor compreensão da implementação da nova lei n 11.274 de 2006, que, como já dito, regulamenta o Ensino Fundamental de nove anos com a inclusão das crianças de seis anos de idade, uma vez que ela gera diversas dúvidas, inclusive nos profissionais da área e,…

Educação de Jovens e Adultos ................ 13 1.2 As principais políticas do governo do Paraná para a Educação de Jovens e Adultos no período de 2003 aos dias atuais .......................................................... 16 1.3 A inclusão de jovens surdos na modalidade de Jovens e Adultos ............... 19 CAPÍTULO II: A MATEMÁTICA E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO PARA ALUNOS SURDOS DA EJA…

desenvolvimento” Paulo Freire Agradecimentos ... A Deus, pois sem ele nada seria possível. ... A minha orientadora Annamaria Píffero Rangel, por sua paciência e sua tranqüilidade em todos os momentos de orientação. Obrigada por ajudar-me a tornar este TCC uma realidade. ... Agradeço a todas as crianças e instituições que me acolheram durante o período de graduação. Por contribuírem para que eu pudesse realizar o sonho de ser docente. ... Aos meus pais e meus irmãos, que na medida do…

SP: Faculdades Integradas Einstein de Limeira, 2014. Bibliografia. 1. Referências bibliográficas 2. Teses 3. Trabalhos científicos – Metodologia 4. Trabalhos científicos – Normas 5. Trabalhos científicos – Redação 6. Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCC) I.Almeida, Rita de Cássia Santos. II. Xavier, Maria de Fátima. III. Título 07-2127 CDD-808.066 Índices para catálogo sistemático: 1. Trabalhos acadêmicos : Formatação e Normatização : Redação 808.066 2. Trabalhos de conclusão de…

EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Adriana Alves Magalhães Silva Lima Orientador: Prof. Ma. Marina Silveira Lopes JUINA/2013 AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Adriana…

Extensão ........................................................................... 53 V.4.2. Participação em Cursos de Outras Áreas ou Áreas Afins ....................................................... 54 V.4.3. Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) ................................................................................. 55 V.5. Avaliações ................................................................................................................................ 56…

TURMA: 3ºB A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME…