Tcc Fundamentação Teorica Jogos E Brincadeiras

....................................................................... 17 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de curso (TCC) 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A importância dos cantinhos pedagógicos na escola de educação infantil professora Mariazinha 1.2 DADOS DA EQUIPE: Nome da escola: Escola Municipal e Educação Infantil Professora Mariazinha Diretora: Luciana…

ORIENTANDO (A): CARLOS FERREIRA LIMA ORIENTADORA (A): ANGELA MARIA ZATTI Artigo apresentado como TCC para o Curso de Pós-Graduação em Educar para a Cidadania, para a obtenção do Título de Especialista. Aluno da telessala do município de Guaíra, sob matrícula de número: 104529 GUAÍRA– PR AGOSTO / 2012 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Ferreira Lima INTRODUÇÃO

da criança, elaborado pela aluna Maria de Fátima Silva Souza, pós-Graduada em Artes na Educação, á Banca Examinadora composta pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC/MONOGRAFIA da Faculdade Associação Brasil foi aprovada obtendo a nota (_________). São Paulo, ______/ _______/_________ Professor Orientador: Dinorá de Souza Lima Dedico este trabalho a todos que

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX VIVIANE FERREIRA DA SILVA VENTURATO PROJETO DE TCC: A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 3 A 5 ANOS. BELO HORIZONTE-MG JULHO 2011 VIVIANE FERREIRA DA SILVA VENTURATO A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 3 A 5 ANOS. Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito para elaboração requisito parcial do Trabalho de Conclusão de Curso BELO HORIZONTE-MG JULHO 2011

física maior gama de conhecimento sobre cada etapa ou fase de vida de cada criança e desta forma o profissional poderá trabalhar atividades de acordo com cada faixa etária. Reforçando que as aulas devem possuir caráter lúdico associado com a fundamentação teórica da disciplina de natação. Diante disso, pesquisamos atividades que possam ser desenvolvida nas aulas de natação que comtemple as faixas etárias e que envolva a criança no meio social, motor e intelectual. Palavras-chave:…

Texto: Jogos e brincadeiras como auxílio no processo ensino-aprendizado O período definido como infância é caracterizado pelo momento próprio da brincadeira, por isso o jogo tem um papel de extrema importância nesse período, uma vez que em determinados momentos apresentam para as crianças situações limites a serem ultrapassados e superados, além de proporcionar ainda a construção de sua própria autonomia através de modificações que possam a vir a ser necessário em determinado jogo. O…

se tirou de proveito foi o desencadeamento de repensar o fazer pedagógico. Pois, foi depois desses momentos de debates que começou-se a pensar o lúdico enquanto estratégia de ensino que proporciona ao educando o direito em aprender a partir de brincadeiras direcionadas. Segundo Luckesi (2000, p. 96), a palavra “lúdico é original do latim “ludus” que significa brincar”. O lúdico “é a experiência de plenitude que ele possibilita a quem o vivencia em seus atos”. A ludicidade deve ser…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO NO CMEI MEU TESOURO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PLANOS DE AULA PARA O CMEI MEU TESOURO AÇÕES REALIZADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC. HISTÓRICO DA ESCOLA. IDENTIFICAÇÃO DAS TURMAS. RELATÓRIO DO ESTÁGIO NA ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PLANOS DE AULA PARA A ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC. RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DE CURSO (CONSIDERAÇÕES FINAIS) REFERÊNCIAS ANEXOS DEDICATÓRIA Dedico este TCC, primeiramente ao meu pai e…

espécie, já que em símios os comportamentos de brincadeiras com um puro sentido de recreação está muito bem caracterizado por sua frequência. Em seu sentido sociológico, os atos recreativos apresentam um profundo sentido de formação de modelos interativos sociais muito profundos, além de estimuladores das capacidades próprias do organismo, além dos sentidos comportamentais, como a caça, por exemplo. Assim, deve-se ter claro que qualquer monografia ou TCC que aborde o tema deverá deixar…

ampla sobre jogos e brincadeiras, na qual foram entrevistados. Teve como objetivos discutir a forma de como os professores percebiam e executavam atividades em que pareciam jogos e brincadeiras na escola. Após as entrevistas alguns professores enfatizaram que estavam convencidos de que brincar são indispensáveis para o êxito desse empreendimento, havendo, assim, necessidade de mudança no que se refere à atitude do professor em relação a jogos e brincadeiras,…