RECREAÇÃO

RESUMO
Este artigo trata sobre as atividades recreativas infantis. A partir de um enfoque científico, no âmbito desta monografia temática de Educação Física aborda-se os elementos que devem constar em um estudo monográfico sobre o desenho de um modelo de recreação para crianças a ser implementado nas escolas.
A recreação infantil nas aulas de estimulação corporal tem um papel fundamental na formação de um aluno motivado para o futuro, quando as aulas de Educação Física terão um papel mais específico e profundo.
Da mesma forma, as atividades físicas recreativas têm um profundo impacto coletivo nas crianças, que desenvolvem seus próprios conceitos sociais a partir da interação entre si.
INTRODUÇÃO
Os processos educacionais infantis são sempre focados para a formação de um modelo social interativo, em que a mesma participa ativamente das atividades em prol de uma maior complexidade pedagógica progressiva e, principalmente, da solidificação da base social, e por que não dizer também moral, em que se desenvolverá com o passar dos anos.
Assim, as atividades recreativas na educação infantil apresentam um profundo papel pedagógico ao ensinar regras e normas a serem seguidas pelas crianças, além de um importante sentido cooperativo e de igualdade entre os colegas. Tais elementos, fundamentados nas teorias pedagógicas, demonstram as linhas de pensamento da educação construtivista utilizada nas políticas públicas educacionais contemporâneas brasileiras.
Assim, tem-se a necessidade de delinear programas recreativos para crianças nas aulas de Educação Física que atendam a tais objetivos.
A RECREAÇÃO
As atividades recreativas estiveram sempre presentes em nossa história, desde antes mesmo da especialização humana como espécie, já que em símios os comportamentos de brincadeiras com um puro sentido de recreação está muito bem caracterizado por sua frequência.
Em seu sentido sociológico, os atos recreativos apresentam um profundo sentido de formação de modelos