Estratégia de desenvolvimento e as três frentes de expansão no brasil: um desenho conceitual

1828 ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO E AS TRÊS FRENTES DE EXPANSÃO NO BRASIL: UM DESENHO CONCEITUAL Ricardo Bielschowsky 1828 TEXTO PARA DISCUSSÃO Rio de Janeiro, abril de 2013 ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO E AS TRÊS FRENTES DE EXPANSÃO NO BRASIL: UM DESENHO CONCEITUAL* Ricardo Bielschowsky** * Ensaio escrito no âmbito do projeto do Ipea sobre Agenda desenvolvimentista brasileira e sua inserção global. ** Professor do Instituto de Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IE/UFRJ). E-mail: ricardo.bielschowsky@gmail.com Governo Federal Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República Ministro interino Marcelo Côrtes Neri Discussão Publicação cujo objetivo é divulgar resultados de estudos direta ou indiretamente desenvolvidos pelo Ipea, os quais, por sua relevância, levam informações para profissionais especializados e estabelecem um espaço para sugestões. Texto para Fundação pública vinculada à Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, o Ipea fornece suporte técnico e institucional às ações governamentais – possibilitando a formulação de inúmeras políticas públicas e programas de desenvolvimento brasileiro – e disponibiliza, para a sociedade, pesquisas e estudos realizados por seus técnicos. Presidente Marcelo Côrtes Neri Diretor de Desenvolvimento Institucional Luiz Cezar Loureiro de Azeredo Diretor de Estudos e Relações Econômicas e Políticas Internacionais Renato Coelho Baumann das Neves Diretor

A PSICOPEDAGOGIA NA BUSCA POR MAIS PERGUNTAS E RESPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO Lara Freitas Marquez Franco Resumo O presente artigo tem por objetivo levantar as contribuições da psicopedagogia, bem como do trabalho do psicopedagogo, para a superação de problemas de aprendizagem. Salienta-se aqui a importância de se levantar mais perspectivas para a análise dos vieses do processo de ensino-aprendizagem, sob o olhar multifocal da psicopedagogia. Uma vez que é um campo do conhecimento que…

intervenção de um elemento intermediário numa relação, ou seja, a relação deixa de ser direta e passa a ser mediada por esse elemento. A mediação, caracterizada como a relação de homem com o mundo e com outros homens, “[...] é de fundamental importância justamente porque é através deste processo que as funções psicológicas superiores, especificamente humanas, se desenvolvem.” Para Vygotsky há dois elementos básicos responsáveis por essa mediação: “o instrumento, que tem a função…

de leitura e de escrita e a aprendizagem do sistema de escrita, ou seja, entre o conceito de letramento (illettrisme, literacy), e o conceito de alfabetização (alphabétisation, reading instruction, beginning literacy). Nos países desenvolvidos, ou do Primeiro Mundo, as práticas sociais de leitura e de escrita assumem a natureza de problema relevante no contexto da constatação de que a população, embora alfabetizada, não dominava as habilidades de leitura e de escrita necessárias para…

análises comparativas, mas não pode deixar de levar em conta a trajetória de cada país e suas condições institucionais peculiares. Em segundo lugar, desenvolvimento e estado desenvolvimentista estão estreitamente interligados no processo de produção de novas rotas desenvolvimentistas. Eis porque não podem ser analiticamente separados. Em terceiro lugar, somente uma abordagem multidisciplinar capaz de conjugar os aportes da moderna teoria do desenvolvimento, com as análises do papel das…

recuperação da especificidade da alfabetização em suas múltiplas facetas, e sua integração com o processo de letramento. Palavras-chave: alfabetização; letramento; métodos de alfabetização ABSTRACT Describes how the concepts of literacy and initial reading instruction developed in Brazilian education throughout the last two decades, characterising this development as a progressive invention of the word and concept of literacy and a concomitant dis-invention of the concept of…

CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA…

tinham origem de um processo inflamatório em nível muscular, para este achado, foi dado o nome de fibrosite.7 Porém vários estudos posteriores não conseguiram reproduzir os processos inflamatórios que o diagnóstico de fibrosite pretendia promover, então, na década de 80, foi realizado o primeiro estudo para fibrosite, e confirmando que se tratava de uma entidade distinta, propuseram substituir sua denominação para fibromialgia.7 1.3 Etiologia / Fisiopatologia A etiologia da…

alcançado um melhor discernimento histórico do processo de mudança ou do movimento estrutural vivido pela sociedade brasileira no período, de forma a explicitar os diferentes projetos educacionais e sociais que lá estavam em conflito. Palavras-chave: História da educação. Escola pública. Ideário educacional. EDUCATORS’ MANIFESTO (1959) IN THE LIGHT OF HISTORY ABSTRACT: The main objective of this text is to present a historical reading of the document entitled Educators’…

efetivadas em um ambiente de intenso conflito de interesses, o que condiciona o grau de eficiência e de eficácia da gestão ambiental. Palavras-chave Gestão ambiental pública; desmatamento; conflito de interesses. * Artigo recebido em jun. 2011 e aceito para publicação em out. 2012. ** E-mail: eugeniacabral@unama.br *** E-mail: scgomes@unama.br Ensaios FEE, Porto Alegre, v. 34, n. 1, p. 167-194, jul. 2013 168 Eugênia Rosa Cabral; Sérgio Castro Gomes Abstract An study of public…