Manifesto dos educadores

O Manifesto dos Educadores (1959) à luz da história

O MANIFESTO DOS EDUCADORES
(1959) À LUZ DA HISTÓRIA*
JOSÉ LUÍS SANFELICE**

RESUMO: Este texto objetiva apresentar uma leitura histórica do documento intitulado Manifesto dos Educadores – 1959, sob a ótica de um contexto tomado como síntese de tensões e com um potencial qualitativo de superação das contradições do então denominado modelo nacional-desenvolvimentista, com base na industrialização, referente ao período de 1930 a 1964. A maior incidência da análise recai sobre os anos de 1950. Espera-se, como resultado, ter alcançado um melhor discernimento histórico do processo de mudança ou do movimento estrutural vivido pela sociedade brasileira no período, de forma a explicitar os diferentes projetos educacionais e sociais que lá estavam em conflito.
Palavras-chave: História da educação. Escola pública. Ideário educacional.
EDUCATORS’

MANIFESTO

(1959)

IN THE LIGHT OF HISTORY

ABSTRACT: The main objective of this text is to present a historical reading of the document entitled Educators’ Manifesto (1959) under a context taken as a synthesis of tensions and with a qualitative potential to overcome the contradictions of the so called national-development model, based on industrialization, adopted between
1930 and 1964. This analysis mainly stresses the 1950s. As a result, we expect to have achieved a better historical understanding of the process of change or of the structural movement lived by the Brazil*

Comunicação apresentada ao VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, ocorrido de 17 a 20 de abril de 2006 em Uberlândia ( MG, Brasil). Originalmente, o resumo, agora alterado, foi publicado nos Cadernos do COLUBHE, no eixo temático Historiografia e
Memória da Educação (Uberlândia: ANPEd; SPCE; SBHE; UFU, 2006).

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Professor titular em História da Educação na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e pesquisador do Grupo de Estudos e