Somos Todos áfrica Cultura E Literatura Afro Brasileira

perspectiva democrática que buscaremos evidenciar aos alunos que todos somos importantes, seja na igualdade ou nas diferenças, que temos as mesmas origens, e cada ser humano tem a sua beleza interior e exterior, que devemos valorizar a pessoa humana, não os preconceitos sociais, já que a criança está inserida em um mundo sem fronteiras e é através do reconhecimento de outras culturas e povos que ela valorizará a sua própria cultura. Síntese Reflexiva …

Nazaré pelo exemplo de sabedoria, apoio e instrução que foram determinates em mais esta etapa. Ao meu irmão de coração Rogério, que me ajudou bastante. Ao meu esposo Jesus, que nunca duvidou da minha capacidade, me incentivando todos os dias. O meu obrigada a todos os familiares, mesmo aqueles que não estão mais presentes entre nós, porém estão ao lado de Deus me guiando. Aos meus sogros Edílio e Joana e a minha cunhada Èrika, que me ajudaram na caminhada final da concretização…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: O que diz a Lei nº 10.639/03, o que (não) faz a escola. Ezilda Inês Alves de Oliveira Prof. Andrea Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0765)- Prática do módulo I 11/06/2013 RESUMO Apesar de toda a evolução da sociedade brasileira em sua organização constitucional nas leis criadas para proteger e garantir direitos iguais aos negros e afro-brasileiros, no cotidiano pode-se observar diversos…

INTRODUÇÃO Apesar de sermos, em virtude de nossa formação histórico-social, uma nação multirracial e pluriétnica, de notável diversidade cultural, a escola brasileira ainda não aprendeu a conviver com essa realidade e, por conseguinte, o professor ainda não sabe lidar com as diferenças, não consegue muitas vezes repensar sua prática e redirecioná-la para uma escola plural e democrática e uma educação multicultural. Há variedade de abordagens temáticas que…

Sul – CETEPES Abigail Silva de Almeida, Ana Clara Gomes, Karoline Araújo Pires e Klesya Magalhães Artes, História, Cultura dos afrodescendentes no Brasil e na Bahia Teixeira de Freitas – BA 2014 Abigail Silva de Almeida, Ana Clara Gomes, Karoline Araújo Pires e Klesya Magalhães Artes, História, Cultura dos afrodescendentes no Brasil e na Bahia Trabalho orientado pela professora: Cristina ,da disciplina de Artes,…

UM BREVE HISTÓRICO DA ÁFRICA O continente africano acolhe uma grande variedade de culturas, caracterizadas cada uma delas por um idioma próprio, tradições e formas artísticas características. O deserto do Saara atuou e continua atuando como uma barreira natural entre o norte da África e o resto do continente. Os registros históricos e artísticos demonstram indícios que confirmam uma série de influências entre as duas zonas. Estas trocas culturais foram facilitadas pelas rotas de…

Dança Afro-Brasileira As danças africanas foram introduzidas no Brasil-colônia pelos escravos, que trouxeram com eles sua música, sua dança, seus instrumentos e um universo cultural riquíssimo. Suas principais características são a sensualidade e o ritmo rico e sincopado, marcado no chão com os pés. Apresenta postura corporal inclinada, ondulações da coluna, movimentos soltos e independentes da cabeça, ombros, braços e, principalmente, do quadril. O ritmo e a movimentação são fortes…

MÃE BIANA: A PUNGA CULTURA IMATERIAL DE BARRA DO CORDA-MA *BORGES, Ana Carolina de Sousa RESUMO: O presente trabalho é parte da pesquisa realizada sobre a temática: Mulher negra de sucesso, por meio de uma entrevista não estruturada e elencada os fatores: Origem familiar; Afrodescendência; Racismo/discriminação; Dança Tambor de Criola. O grupo Tambor de Criola do Mestre Adão apresenta a punga no município de Barra do Corda- MA. O conceito da identidade mulher…

2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ EAD – Pedagogia – Polo Ipiaú Atividades apresentadas às tutoras Maria Aparecida e a Margarete em cumprimentos às exigências da disciplina Literatura Infanto-juvenil, como 1º crédito da disciplina Políticas Públicas. Ipiaú-BA 2012 ATIVIDADE INDIVIDUAL CREDITO I 1. Após a leitura do texto da seção 2, veja o filme que será…

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Conto e Romance das Literaturas Indígenas e Africanas em Língua Portuguesa Redação Dissertativa O bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, constituindo, assim, um único eixo, pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de…