Resenha: avaliação educacional: regulação e emancipação para uma sociologia das políticas avaliativas contemporâneas.

Janela. Avaliação educacional: regulação e emancipação para uma sociologia das políticas avaliativas contemporâneas. 2. Ed. São Paulo: Cortez, 2000. Almerindo Janela Afonso é Doutor em Educação, na área de conhecimento de Sociologia da Educação pela Universidade do Minho (UM), onde exerce funções docentes e de investigação desde 1985, sendo também licenciado em Sociologia pela Universidade de São Paulo, no Brasil. Atualmente é professor auxiliar no Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional do Instituto de Educação e Psicologia da UM. Nos capítulos um e dois da obra de Almerindo Janela Afonso, intitulado de “Avaliação Educacional: regulação e Emancipação”, o autor percorre sobre as problemáticas da avaliação educacional, defende o campo possível para uma sociologia da educação e assim as suas práticas avaliativas. Exemplifica algumas funções das avaliações como o condicionamento dos fluxos de entrada e de saída do sistema escolar assim como constituir um elemento importante na gestão da aula na medida em que influencia as aprendizagens, o sistema de disciplina e as próprias motivações dos alunos. Assim as funções da avaliação têm que ser, compreendidas no contexto das mudanças educacionais e das mudanças econômicas e políticas mais amplas. Afonso afirma que a avaliação é uma atividade política como se constata, no estudo e prática da investigação avaliativa pela análise sociológica de programas educacionais e de políticas…

Leia o trecho a seguir, extraído do material didático Sociologia da Educação: "Ao acompanharmos o incremento da industrialização, vemos que é a partir da década de 1930 (e nas seguintes, em escala cada vez mais acentuada) que a Sociologia brasileira ganha novo impulso e se estrutura como um sistema significativo, como uma forma criadora e nova de refletir sobre as questões sociais. A fundação da Escola Livre de Sociologia e Política em São Paulo no ano de 1933 e, depois, da Faculdade…

como referência o campo da sociologia das políticas educacionais, o texto procura, seguidamente, situar a crise do Estado-nação e as suas implicações para pensar algumas dimensões da educação, terminando por equacionar, sucintamente, a reforma do Estado, tendo em conta, sobretudo, os constrangimentos decorrentes das novas instâncias de regulação supranacional. Palavras-chave: Estado-nação; Instâncias de regulação supranacional; Reforma do Estado; Sociologia das políticas…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: ENSINO DE SOCIOLOGIA: HISTÓRIA ATIVIDADE AVALIATIVA Desenvolva um texto analítico destacando os principais fatos que delinearam o processo de criação da Sociologia no Ensino Médio no Brasil. MONSENHOR GIL –PI, 2015 Os principais fatos que delinearam o processo de criação da Sociologia no Ensino Médio no Brasil. No final do século XIX, que se instalou no…

da educação, no que se refere às praticas educacionais e sobre o seu impacto na sociedade como um todo. Tem como foco, a importância da sociologia, e suas contribuições no âmbito educacional. Recupera algumas informações históricas, sem deixar de expor os problemas da educação contemporânea. Pretende levar a nos, futuros educadores, reflexões e criticas dos problemas sociais, que interferem para que haja uma educação de qualidade. Os problemas…

SIGNIFICADOS E CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO...........05 ENSINO, CULTURA E SOCIEDADE....................................................................................06 CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DA SOCIEDADA ATUAL.............................................................................................................07…

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II (1942-1981) AUSÊNCIA DA SOCIOLOGIA COMO DISCIPLINA OBRIGATÓRIA 1949 – No Simpósio “O Ensino de Sociologia e Etnologia, Antônio Cândido defende o retorno da Sociologia aos currículos da escola secundária. 1955 – No Congresso Nacional de Sociologia, Florestan Fernandes discute as possibilidades e limites da Sociologia no ensino médio. 1961 – Aprovação Lei 4.024 de 20 de dezembro, a primeira Lei de Diretrizes e Bases promulgada no país. A LDB manteve a divisão do ensino médio em…

pretende levar a reflexão sobre a realidade da educação, no que se refere às praticas educacionais e sobre o seu impacto na sociedade como um todo. Tem como foco, a importância da sociologia, e suas contribuições no âmbito educacional. Recupera algumas informações históricas, sem deixar de expor os problemas da educação contemporânea. Pretende levar a nos, futuros educadores, reflexões e criticas dos problemas sociais, que interferem para que haja uma educação de qualidade. Os problemas…

ATIVIDADES DE SOCIOLOGIA / Abril 2012. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – UEM CURSO: PEDAGOGIA – VIZIVALE – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: OLHARES PARA A ESCOLA DE HOJE Dorival Manoel Canhete ATIVIDADE TEÓRICA 1) Tomando por base o capítulo 1, responda: Qual a relação entre a Sociologia e a modernidade? Entende-se como Sociologia a ciência que estuda a sociedade que teve início no final do século…