para que servem as escolas

abrangente”. Os debates sobre a pergunta: “O que o indivíduo recebe?” também repor-tam aos chartistas do século XIX e seu famoso slogan: “conhecimento real-mente útil”. Esse foi um ataque ao domínio do currículo pelas escritu-ras. A idéia dos chartistas foi reavivada pela esquerda, nos anos de 1970, mas tais questões são muito menos presentes hoje. Pode-se ver o lega-do de debates anteriores em dois conceitos contrastantes de educação que embasam as políticas governamentais atuais. Um deles pode ser chamado de “educação como resultado”. Nessa abordagem, à política educacional, o ensino e o aprendizado são dominados pela definição, avaliação e aquisição de metas e a preparação dos alunos para provas e exames. Mais sutilmente, há uma idéia bem diferente de educação que ainda encontra expressão na idéia de listas de conteúdos das discipli-nas. É a idéia de que o objetivo primordial da educação é a mera trans-missão de conhecimento em diferentes áreas específicas. A idéia de educação como transmissão de conhecimento, com certa razão, tem sido duramente criticada por pesquisadores da área da educação, espe-cialmente sociólogos educacionais. Mas o meu argumento é que falta nessas críticas um ponto crucial. Elas focam o modelo mecânico, pas-sivo e unidirecional de aprendizagem implícito na metáfora da “trans-missão” e sua relação com uma visão bastante conservadora da educa-ção e dos propósitos das escolas. Ao mesmo tempo, nessas críticas, esquece-se que a idéia de…

Planejamento e Gerenciamento de Projetos Agropecuários- PGPA. Clínica de Adestramento – EDUCA PETS. Resumo: Este projeto visa à criação de uma clínica que além de cuidar da saúde e condicionamento físico, adestra e socializa o animal. Um cão adestrado é, com certeza, mais feliz do que aquele que não aprendeu os princípios básicos de obediência. Por saber se comportar, ele terá menos restrições na convivência com pessoas e com outros animais. A família ganha um…

oportunidades de o professor aprender5. 5. No Projeto Ensinar – Programa de Formação Continuada dos Docentes da PUCSP, de que participei como coordenadora em 2003-2004, nosso slogan era: “Quanto mais se ensina, mais se aprende”. Tivemos a confirmação disso no testemunho dos professores participantes. Ética e cidadania SES É preciso trazer, mais uma vez, a discussão gerada pela afirmação de Paulo Freire, tão explorada quando se trata de pensar sobre a relação professor-aluno.…

específicos ou psicológicos); O candidato sendo aprovado na entrevista técnica, ele tem mais uma etapa a ser vencida que impõe avaliação de seus traços de personalidade e das aptidões que possui para garantir a adequação pessoal ás exigências do cargo. Essa fase requer uma pesquisa psicológica através de testes de personalidade ou de aptidão. Vamos fazer um teste psicológico (SIMPLES) .....De Auto estima. ETAPAS DO PROCESSO DE SELEÇÃO (PÓS RECRUTAMENTO)  Testes (Conhecimentos…

PETC, em vez de PETECA. Com o bingo de palavras ele conseguiu superar essa fase.Bia: Eu já invisto todos os esforços na leitura, pois ajuda muito no processo de aprendizagem da escrita. Sempre começo com textos simples, para que as crianças consigam memorizar as sílabas e vou avançando, paulatinamente, até chegar a textos mais complexos.Márcia: Acredito que as crianças tenham que ter acesso ao mundo do texto escrito e da cultura da escrita, a partir de uma unidade com significado, como…

Admissões; Promoções Tabus Proibições: Familiares;Superiores Figuras da Cultura Herói Figura ultrapasada, que inspira a organização. Etiqueta O que é de “Bom Tom”. O que é de correto ou incorreto fazer: Ex: Não falar palavrão, chamar de doutor, Figuras Folclóricas ARAUTOS: Aqueles que sempre sabem das novidades antes dos outros. CABALAS: Grupo de Panelinhas. ESPIÕES: Pessoas que levam informações aos que decidem. MESTRES: Aqueles que sabem tudo sobre a…

desenvolvidas diversas ações administrativas e pedagógicas. Pode-se citar como exemplos de ações internas, a pintura do prédio e a readequação do quadro de pessoal. A partir de uma ótica pedagógica, a principal ação foi a reestruturação do projeto político pedagógico, onde houve uma aproximação da administração com o corpo docente, fazendo com que os mesmos tivessem o respaldo para proporcionarem aulas com maior qualidade. Outra ação foi a disponibilização de atividades extraclasse para…

questioná-las ou saber o porquê. Não fazemos uso da filosofia da educação, que aprendemos em nossos cursos de formação, se é que aprendemos, pois ela nos indica que devemos dialogar com aquilo que lemos e fazemos, levando-nos a refletir e analisar o nosso comportamento. No Brasil a educação é profundamente marcada por desnível social ela se processa de acordo com a realidade em que o ser humano está submerso, o resulta em dois fatos: -O homem “estar-no-mundo” e com ele relacionar-se a…

CAOS Terrorismo Po´etico e Outros Crimes Exemplares Hakim Bey 2 Sum´ ario 1 Caos: Os Panfletos do Anarquismo Ontol´ ogico 1.1 Caos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Terrorismo Po´etico (TP) . . . . . . . . . . . . . 1.3 Amor Louco (AL) . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Crian¸cas Selvagens . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Paganismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Arte-Sabotagem (AS) . . . . . . . . . . . . . . . 1.7 Os Assassinos . . . . . . . .…

do século XIX ao começo do século XX, era a definição de uma idéia de Europa, resultante justamente da superação dialética das tradições históricas e daquilo que o positivismo filosófico denominava características ou constantes nacionais. Deste modo, a questão da arte se apresenta em vários planos: participando diretamente da situação histórica, abarca necessariamente problemas de ordem não especificamente estética — intelectuais, morais, sociais, religiosos e políticos. Mas dado que,…