Sequência Didática Na Lingua Portuguesa

A seqüência didática no trabalho com o gênero notícia Hellen Karla Almeida[1] Rafael Costa Marques[2] RESUMO: Este trabalho descreve uma seqüência didática (DOLZ e SCHNEUWLY, 2004), desenvolvida com alunos do sexto e sétimo ano de uma escola pública de Juiz de Fora, dentro do projeto de extensão da UFJF. A pesquisa-ação teve como objetivo verificar como se dá o desenvolvimento da competência textual dos alunos através do trabalho com o gênero textual notícia (MARCUSCHI,…

Análise de Práticas Escolares As atividades apresentadas neste documento são atividades de Língua Portuguesa, implantadas em duas escolas; Escola da Vila São Paulo e Colégio Mangabeiras Belo Horizonte, que veremos como material de análise atividades do ensino infantil e fundamental I, tendo por objetivo analisar se as instituições estão de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais PCN’s que auxiliam os professores e educadores a executarem os programas de ensino. Os PCNs acompanham

objetivos, conteúdos e didática de ensino. Suas propostas devem ser adotadas á realidade de cada comunidade escolar ,servindo como eixo norteador na revisão ou elaboração de propostas curriculares próprias ,já que os mesmos são flexíveis .Portanto o principal objetivo dos PCN’ s é padronizar o ensino em todo o país ,estabelecendo pilares fundamentais para guiar a educação formal e a própria relação escolar –Sociedade no cotidiano. Os PCN’ s, são devidos em disciplinas (Língua…

Delia Lerner sugere que se ponha em ação diferentes modalidades organizativas do ensino, que são: os projetos, as atividades habituais, as seqüências de atividades e as atividades independentes. Essas quatro diferentes modalidades organizativas devem coexistir e se articular ao longo do trabalho pedagógico. As seqüências didáticas de atividades são seqüências de atividades organizadas para trabalhar determinado conteúdo, seja ele discursivo, textual ou gramatical,em leitura, escuta ou…

espaços simbólicos para compreender a si mesmos e ao mundo. Não é a toa que diversos escritores se encantam com os contos. A aproximação da escola com as manifestações culturais de seu entorno permite construir pontes entre o oral e o escrito; entre a língua em sua variedade oral e as chamadas variedades cultas. A proposta a seguir é trabalhar os contos populares dentro da Pedagogia de Projetos. A característica essencial de um projeto de trabalho é ter um objetivo compartilhado por…

Pedagógicos MATERIAL DE APOIO DIDÁTICA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia…

metodológicos do ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais. Serão apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com os PCN de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), ao considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, é preciso considerar três fatores: o aluno, a língua e o ensino.…

de Fátima da Costa Zanina SEQUÊNCIA DIDÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA CLÁSSICO INFANTIL Gurupi, novembro 2013 Escola Municipal José Pereira da cruz Coordenadora local do Pacto/PNAIC Vanuzia rocha Orientadora de Estudos/PNAIC:Gisele Ferreira dos Santos Professora/alfabetizadora: Márcia de Fátima da Costa Zanina SEQUÊNCIA DIDÁTICA – CLÁSSICO INFANTIL Série: • 3º ano do ensino fundamental. Disciplina: • Língua Portuguesa Competências: • Ampliar a…

Sequencia Didática Mensal (LÍNGUA PORTUGUESA) Dados de Identificação: Escola: Alba Duarte Ferreira Professora: Série: 3° ano “A” Turno: Matutino Data: 24/08 á 30/09 Língua Portuguesa Objetivos: Ler cantigas de roda reconhecendo as diferenças com relação à outra narrativa. Reconhecer e identificar bilhetes e advinhas. Reconhecer e identificar substantivo masculino e feminino Produzir pequenos textos Reconhecer os sinônimos e antônimos Conteúdos: Cantigas de roda. Adivinhas Bilhete Sinônimos e

Conhecimentos Conhecimentos Específicos Língua Portuguesa Noções de Informática Nº de questões 20 15 05 GRUPO II ATIVIDADES DE NÍVEL MÉDIO – ANM CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO Área de Conhecimentos Nº de questões Noções de Direito Administrativo 10 Noções de Licitação Pública Noções de Informática 10 Língua Portuguesa 10 Matemática 10 CARGO: AGENTE DE ENDEMIAS Área de Conhecimentos Nº de questões Saúde Pública 15 Língua Portuguesa 15 Matemática 10 3…