Sequencia Didática Nível Pré Silábico

delimitado e circunscrito a um modelo de sociedade que se valeu dela para sua expansão. Segundo Raymond William (...) desde o século XVIII, a sociedade ocidental vive sob o emblema da revolução duradoura, que se manifesta em diferentes níveis: no econômico, persistem as conseqüências da revolução industrial, a que se associam profundas modificações tecnológicas e científicas; no plano político, a revolução democrática determina o avanço irrefreável das formas de…

documentos curriculares: implicações para a formação de professores escrita alfabética (doravante, SEA) desde o início do Ensino Fundamental. No entanto, foram identificadas diferenças quanto à ênfase dada a tal conteúdo curricular, refletida no nível de explicitação dos princípios didáticos envolvidos no ensino desse sistema. Assim, por exemplo, enquanto os documentos de Minas Gerais e de Campo Grande elencam de forma detalhada objetivos didáticos referentes à apropriação do SEA, os documentos

resultados foram analisados de forma quantitativa e qualitativa. O Estudo 4 visou planejar e desenvolver um curso de formação de professores, para o uso dos recursos tecnológicos, no AEE em SRMs. Participaram deste estudo 43 professoras. Foram utilizados pré-teste e pós-teste para aferir os conhecimentos e a compreensão dos conteúdos abordados em cada aula. Os dados foram apresentados por meio de tabelas com escores e gráficos analisados quantiqualitativamente. O Estudo 5 teve como…

coração dos homens, as histórias novas sucederse-ão. CARL BECKER, 1935, p. 168-70. INTRODUÇÃO Desde fins do século XIX, temos assistido à ampliaçãodos movimentos em favor da criança e do adolescente em busca da melhoria de metodologias e/ou didáticas. De Platão a Montaigne, de Rousseau a Emilia Ferreiro,m não há doutrina pedagogica totalmente original. Todos proclamam que a missão do homem consiste em realizar sua essência.As grandes doutrinas ou tendências pedagógicas…

as dinâmicas do desenvolvimento cognitivo humano ocorridas nas interações sociais (MORO, 2005). Entende-se então a aprendizagem como um processo construído internamente, reorganizações mediante conflitos que cognitivos dependem que dos oportunizam níveis de cognitivas, desenvolvimento do estudante, mediante a tomada de consciência das ações que executa, suas inter-relações e seus resultados (PERRETCLEMONT, 1984). Logo, a organização do tempo escolar deve possibilitar ao estudante o…

de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino Fundamental. Ao longo da vida escolar de uma criança, problemas associados ao aprendizado podem se tornar evidentes, uma vez que o ambiente da sala de aula é favorável para a prática de atividades que exijam um nível de concentração e raciocínio do aluno. As dificuldades escolares pode influenciar de forma negativa a autoestima da criança. Um dos fatores fundamentais para se aprender algo é ler. Ler é o processo mais básico e primordial nesse…

mesmo gênero nas diferentes séries pressupõe níveis diferenciados de domínio nos diversos aspectos envolvidos, tanto no que se refere ao tratamento temático como aos recursos estilísticos ativados. As atividades de leitura e de produção de texto devem considerar a complexidade estrutural do texto, seu universo temático e sua densidade argumentativa, em função das características do aluno, incluindo a sua idade, maturidade afetiva e intelectual e o nível de escolaridade. Nessa…

quais não tínhamos acesso. Apesar disso, observamos que os estudantes perguntam muito sobre a forma de resolver as atividades e a professora responde. 7 Com relação à metodologia didática adotada pela professora, observamos que o método de alfabetização, predominante, no trabalho com o aluno do 3º ciclo é o silábico. Na área da matemática, utiliza bolinhas de gude para auxiliar esse aluno nas contas; contudo, ela vai dizendo as quantidades que devem ser subtraídas ou acrescentadas.…

processo que se inicia com o amadurecimento biológico, durante o qual se acelera também o desenvolvimento cognitivo e a estruturação da personalidade (Organización Panamericana de la Salud [OPS], 1985). Abrange as idades de 10 a 19 anos, divididas em pré-adolescência (dos 10 aos 14 anos) e adolescência propriamente dita (de 15 a 19 anos), representando “uma das formações culturais mais poderosas da nossa época” (Calligaris, 2000, p.9), considerando que, neste sentido, a adolescência se…

..........................32 4.1.2 – O papel da escola no ato da alfabetização para leitura e escrita ...... 32 4.1.3- A aprendizagem na prática discursiva ..................................................33 4.1.4- Algumas necessidades didáticas .........................................................33 4.2– Contos de fadas contribuindo para o ato de ler e escrever .............................34 4.2.1-Desenvolvimento da linguagem: Linguagem oral ...............................