Sequencia Didática Camões

gêneros antigos e gêneros novos que se transformam e emergem, conforme a variedade de contextos de uso da linguagem. Vamos então produzir gêneros?  Aula 09 Leitura, Interpretação e Produção Textual Atividade 1 Leia os versos do poema de Camões sobre o amor: Que tal brincarmos um pouco de ser poeta e criar versos sobre outros temas de seu interesse? São tantos temas: violência, saudade, amizade... sua resposta Escreva seu verso no quadro abaixo e mostre aos…

2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 O TRABALHO COM A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO Lucia Aparecida Albuquerque CUNHA1 Professora de Língua Portuguesa no Colégio Municipal Monsenhor Stanislaw – Olivedos/PB. lucialetras@gmail.com Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal propor uma sequência didática voltada para o Ensino Médio focando o trabalho com a variação linguística. O que se deve observar é como…

criatividade e movimento; Multiletramentos, literatura, sensibilidade e apreciação estética; Multiletramentos, oralidade, interação e corporeidade; Multiletramentos, gramática, reflexão e análise crítica. Cada dimensão possui uma visão de abordagem didática, como estimular a criatividade, recuperar aspectos culturais tanto nacional como regional e a realização da avaliação crítica feita pelo aluno, de si, do outro e do mundo. A proposta principal é o ensino multidisciplinar que utiliza…

TEICHEIRA AMARAL LEOMAX DE JESUS ALMEIDA CAMÕES MARIA JUSIA SILVA DE ALMEIDA VASO COM QUINZE GIRASSÓIS, DE VINCENT VAN GOGH EM TRIDIMENSIONAL BREVES/PARÁ 2014 GILZE KAREM TEICHEIRA AMARAL LEOMAX DE JESUS ALMEIDA CAMÕES MARIA JUSIA SILVA DE ALMEIDA VASO COM QUINZE GIRASSÓIS, DE VINCENT VAN GOGH EM TRIDIMENSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na Educação…

diz "paperback". 3- Ccccc CANÇÃO- Provavelmente relacionada com a "cansó" provençal; no século XV passa a designar uma composição de forma fixa, por influência da "canzone" italiana, cultivada por Dante e Petrarca. Praticada também por Luís de Camões, é constituída por uma série de estrofes, de número regular de versos, culminando numa estrofe menor, em que a própria canção é apostrofada. CANCIONEIRO- Coletânea de poemas de vários autores de uma dada época literária. Os…

competências necessárias para o aprimoramento do fazer artístico; 7. Possibilitar o aproveitamento dos conhecimentos, habilidades e reflexões do aluno em situações avaliativas. Ainda, serão desenvolvidos ao longo do ano projetos pedagógicos e sequências didáticas em língua portuguesa (literatura e técnicas de redação) e interdisciplinares que visarão à: 1. Contribuição para a aproximação entre a realidade escolar e seu entorno social e para o fortalecimento de seus vínculos; 2. Criação…

com informações e apresenta a função referencial ou informativa da linguagem. De acordo com o caráter da informação há um tipo especial de seqüências textuais. - seqüência narrativa: informação centrada numa mininarrativa, nessa o narrador tenta passar despercebido. - seqüência descritiva: informação centrada na apresentação do estado do fato. - seqüência explicativa: informação centrada na passagem de um conhecimento específico. Veja: Os oito presos que morreram asfixiados em…

cara e gesto. b) Palavra, pronunciamentos verbais e letra. c) Música da frase, música vocal e tom de voz. d) Encenação, dança gestual e poses. e) Olhares, expressão da boca e jeito do corpo. 4 Para organizar seus argumentos de forma didática, o autor enumera três conjuntos expressivos que compõem o diálogo. Assinale a alternativa que comprova a organização argumentativa usada pelo autor: a) Primeiro: a palavra oral ou escrita. Segundo: a encenação, a expressão corporal. Terceiro: o

manutenção de conteúdos relevantes e conseqüente eliminação dos irrelevantes, por meio das operações de: a. cópia (manutenção de informações primárias) b. apagamento (eliminação de informações secundárias) 2. Construção: substituição de uma seqüência por outra por meio das operações de: a. generalização (substituição de informações gerais por particulares) b. construção (reelaboração da informação por asso¬ciação de significados) Para exemplificar [...] A esse respeito, a…

Florianópolis e Gestão Integrada da Tecnologia da Informação e Comunicação 3. DAS INSCRIÇÕES: 3.1. Início: 28/03/2012 3.2. Término: 10/04/2012 3.3. Local e Horário: 3.3.1. Udesc - Centro de Ciências Agroveterinárias CAV Avenida Luiz de Camões, 2090 – Bairro Conta Dinheiro. CEP: 88520-000 – Lages /SC Fone: (49) 2101-9100 - Fax: (49) 2101-9122 Horário: 13h às 19h 3.3.2. Udesc - Centro de Ciências da Administração e Sócio-Econômicas - ESAG Avenida Madre Benvenuta,…