Sequencia Didatica Para 3º Ano Trabalhando Musicas

limites e possibilidades de movimentação do corpo. - Aprender a controlar gradualmente o movimento do corpo. - Ampliar o repertório motor. Conteúdos - Reconhecimento dos limites do corpo. - Exploração das possibilidades de movimento do corpo. Anos 1° e 2°. Tempo estimado Oito a dez aulas. Materiais necessários Colchonetes, cordas, bambolês e cones. Flexibilização Para alunos com deficiência física (nos membros inferiores) Na roda, faça com que todos se sentem em…

alimentação e saúde, como a importância de ter uma alimentação balanceada e rica em frutas e verduras, higiene para o nosso bem-estar e saúde. Os hábitos desenvolvidos pela criança reforçam a sua autonomia. "Os hábitos que se adquirem nos primeiros anos adaptam-se ao modo de ser de cada um. [...] Desse modo os hábitos convertem-se em valiosos recursos de identidade pessoal". (ARRIBAS, p. 89, 2004). OBJETIVOS: GERAL: Adquirir…

breve. Portanto, adquirimos um conhecimento novo, que nos proporcionou momentos muito gratificantes no decorrer do mesmo. Porém, ao observamos todas as salas da Educação Infantil nos identificamos mais com a professora do maternal baby de 02 a 03 anos, no qual escolhemos para realizar o nosso estágio. No entanto, ao dialogarmos com ela, percebemos a necessidade de ser trabalhado a musicalização, desenvolver a psicomotricidade, criar formas de interação entre os alunos e o professor. No convivio

Nome do professor: Prof. Eunice Pessin Disciplina: Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio Curso: Educação Física Ano: 3º Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Ao Professor de Educação Infantil É com muito prazer que lhe entregamos o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo

1.2 TÍTULO: “Leitura e escrita: caminhos para a cultura” 1.3 PÚBLICO ALVO: Alunos do Infantil II, 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental da Escola Professor Manoel Teixeira Ladeia, turno matutino, com uma faixa etária variável entre 05 e 08 anos. 1.4 DISCIPLINAS CONTEMPLADAS : Língua Portuguesa, Oficina de Redação, Artes, História, Geografia. 1.5 CARGA HORÁRIA: Terceira Unidade do Ano letivo de 2011 (27/07/2011 a 30/09/2011). 4 2. PROBLEMÁTICA A partir da observação, do contato

aprender mais ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Matemática Edição 2011 9 A 5 W B 3 Eduardo Henrique Accioly Campos GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Anderson Stevens Leônidas Gomes SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Margareth Zaponi SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DA REDE Paulo Dutra SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Aurélio Molina SECRETÁRIO EXECUTIVO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Hugo Monteiro Ferreira GERENTE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E…

alfabetizado é ser capaz de codificar, ler e escrever automaticamente. Também é um processo contínuo, sendo acompanhado em suas atividades diversas no decorrer de seus estudos. Analisando todo processo de aprendizagem não fica só nos seus primeiros anos de estudo, para que possamos dizer que o aluno está alfabetizado o mesmo deve ser capaz de ler, escrever e interpretar todo o texto lido. O processo de alfabetização nunca termina, porque é uma continuação do conhecimento relevante de sua…

papel decisivo das intervenções sociais e do processo interativo na formação das capacidades cognitivas do homem. Segundo Zilbermam (1985,p.29) para a criança alcançar o estímulo da leitura, preciso que esta disciplina estabeleça quais metas didáticas são válidas para a utilização do livro na escola. Portanto, é preciso que o educador esteja consciente do quanto é importante sua ação em sala de aula, pois por meio de sua motivação, ele poderá ou não estimular a prática da…

GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano Língua Portuguesa São Sebastião do Paraíso 2012 GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano Língua Portuguesa Material elaborado pela equipe do PIP/CBC Superintendência Regional de Ensino de São Sebastião do Paraíso – MG Analistas Educacionais de Língua Portuguesa: José Mauro Silva Taísa Barbosa Robuste São Sebastião do Paraíso 2012 Sumário…

Euzamar Evangelista Menezes Silva – Glênia de Menezes Nicolau Morais – Karla Araujo Vasconcelos Marilene Costa Rocha – Miriam Garcia Eustáquio – Rosângela de Paula Araújo Siqueira – Atividade Prática Supervisiona – Disciplina DIDÁTICA Tutor à distância: Professora. Maria Clotilde Bastos Anápolis, 2013 INTRODUÇÃO: Ao adentrar em uma sala de aula o professor deve sempre ter em mente o que irá lecionar para aquela turma, ele