Sequencia Didatica Na Inclusão

Faculdade Anhanguera de Anápolis de Goiás Curso: Pedagogia e Letras 1º e 2º período Turma: “B” Disciplina: Didática Professora: Kátia Cilene Alunas: Leidianny Rodrigues de Rezende R.A: 8767750084 Nilda Ramos R.A.: 3775682041 Odayane Carollina Lopes R.A.: 5899076665 Samara Marina Melo Campos R.A.: 4608896086 Talita Goulão da Silva

de forma que venha somente cumprir a carga horária estipulada, deixando de lado a relevância dos conteúdos, a didática do ensino e principalmente os resultados da prática educacional, se houve ou não melhoria, se houve ou não avanço, interatividade, compreensão, em fim. Além disso, cada vez mais o professor tem distanciado as práticas de leitura e escrita, em especifico a seqüência didática, das aulas de educação física, e aproximando mais das práticas esportistas.SORAYA(1999) apud…

conseqüência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes. De acordo com Libâneo “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”. Portanto, o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua…

oferecem para o avanço do processo de aprendizagem e para ampliação de conhecimento que possibilita integração dos conteúdos. ORIENTAÇÕES DIDATICAS As orientações didáticas situamse no espaço entre as interações educativas e a pratica. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO Podem ser agrupadas em três modalidades de organização do tempo.São elas: atividades permanentes, seqüência de atividades e projetos de trabalho. ATIVIDADES PERMANENTES Brincadeiras no espaço interno e externo; Roda de…

educação brasileira precisa ser repensada. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB, a Prova e Provinha Brasil, dentre outros, demonstram que as capacidades de leitura e escrita dos alunos configuram quadro de ineficácia das práticas didáticas, o que não é de responsabilidade exclusiva do professor, mas resultado de uma questão estrutural que envolve todo um contexto. A Exclusão, resultante da repetência e evasão - resultados de ensino escolar insuficiente, muitas vezes…

dos alunos, inclusive o aluno surdo, indo além de um processo de inclusão escolar, mas propondo alternativas que viabilizam a qualidade de ensino através de propostas pedagógicas significativas. Para os surdos é imprescindível uma intervenção pedagógica sistematizada, mediada por um professor que além de ter proficiência em língua de sinais dominem os conteúdos a serem ensinados. É muito importante à elaboração de propostas didáticas pedagógicas através de recursos materiais especiais…

INTRODUÇÃO As políticas de inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais surgiram a partir dos anos 90 em nosso país e têm ampliado o número de matrícula desses alunos no ensino regular. Em se tratando do processo de inclusão educacional de alunos surdos, o reconhecimento da Língua de Sinais e sua regulamentação por meio do Decreto 5626/05 foram fundamentais, principalmente, pelo fato de preverem a inclusão da disciplina de Libras nos currículos dos cursos

entrar na sala de aula tenha uma posição critica diante as dificuldades existentes no contexto escolar. Esta experiência foi concretizada através da observação antecipada de três dias seguidos na escola e posteriormente desenvolvidos uma sequência didática para prática de ensino de artes e serão relatadas as experiências e atividades, em etapas de quatro aulas, uma vez por semana. Os profissionais que me acolheram e acompanharam foram: A Diretora da Escola e a professora regente…

parte da sua produção, se industrializou e, o mais importante, enterrou a cabeça-de-burro do autoritarismo, estabelecendo não sem dificuldades a democracia como regime estável.” (A) (B) (C) (D) (E) Há registro de desafios enfrentados pelo Brasil. Sequencia informações em tempo pretérito perfeito do modo indicativo. O pronome “SE” exemplifica o sujeito da terceira oração do período. A anteposição do adjetivo “boa” à palavra “parte” sugere o sentido de considerável. A expressão “o mais…

dos alunos, inclusive o aluno surdo, indo além de um processo de inclusão escolar, mas propondo alternativas que viabilizam a qualidade de ensino através de propostas pedagógicas significativas. Para os surdos é imprescindível uma intervenção pedagógica sistematizada, mediada por um professor que além de ter proficiência em língua de sinais dominem os conteúdos a serem ensinados. É muito importante à elaboração de propostas didáticas pedagógicas através de recursos materiais especiais…