Relatorio De Estagio 7

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE RUBMARY SANTOS CAETANO DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Itajubá 2014 RUBMARY SANTOS CAETANO DE MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lucimar Lopes Milanez Tutor de sala: Adriane Giffone Braga Itajubá 2014 sumário INTRODUÇÃO 3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da Instituição 4 2 ROTINA OBSERVADA 5 3 REFERENCIAL TEÓRICO 6 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 8 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 16 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 REFERÊNCIAS 19 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma análise crítica das vivências de aprendizagem, dos programas de ensino, promovendo, a partir de uma visão global, condição…

estes últimos necessários para escrever. Nas práticas culturais estão incluídas as brincadeiras infantis, os rituais, as festividades coletivas, a tradição oral e cultural. Ao realizar as práticas culturais, a criança também se apropria de objetos culturais, incluindo os instrumentos musicais, os instrumentos de desenho e os de escrita, entre outros. A criança realiza explorações com a tridimensionalidade, manipulando elementos da natureza, materiais diversos, objetos com formas…

Sugestões de Seqüências Didáticas Público Alvo: Professores e Monitoras da Educação Infantil Responsável: Coordenação Pedagógica do CAOP II - novembro 2009 Responsável : Vera Lúcia Valamiel Roriz – Coordenadora Pedagógica Linguagem oral e escrita Objetivos - Desenvolver a comunicação oral por meio da exposição de idéias. - Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita, trocando experiências e discutindo a grafia das palavras. - Aprender a organizar…

Algumas considerações sobre creches e pré-escolas A criança Educar Cuidar Brincar Aprender em situações orientadas Interação Diversidade e individualidade Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios Resolução de problemas Proximidade com as práticas sociais reais Educar crianças com necessidades especiais O professor de educação infantil Perfil profissional Organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil Organização por idade…

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO SÉRIE MAIS EDUCAÇÃO CADERNO PEDAGÓGICO MACROCAMPO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO Maria Beatriz Pauperio Titton Maria Luisa Merino de Freitas Xavier Suzana Moreira Pacheco Introdução A proposta dos Cadernos Pedagógicos tem como objetivo contribuir na implementação, expansão e qualificação do Programa Mais Educação, dando sequência à trilogia composta pelas publicações: Texto Referência para o Debate Nacional; Rede de Saberes: pressupostos para projetos pedagógicos de…

essencial porque esse é o primeiro material didático quer seja, professor ou pregador vai usar. Didática Siguinifica ação, é uma disciplina pedagógica eminente pratica e normativa que possui objetos específicos e técnicas de ensino. Didática é a pedagogia na pratica. Material Ação Objetivo …

seguintes ícones: Obtenha maiores informações selecionando Ajuda => Como => Fundamentos do Adobe Reader. 2 www.ulbra.br/ead Ensino a Distância Disciplina Alfabetização e Letramento Autores Raquel Usevicius Hahn Design / Diagramação Tina Perrone Guilherme Cruz da Silveira Atendimento ao Aluno EAD DDG 0800.0514131 DDG: 0800.6426363 E-mail: alunoead@ulbra.br Campus Canoas: Av. Farroupilha, 8001 · Prédio 11 · 2º andar - Corredor central - Sala 130 ·…

transmitindo conhecimento humano mas a Palavra de Deus e esta é a única que penetra até a divisão da Alma e Espírito, portanto é fundamental a unção. O objetivo da homilética, de uma forma geral, é a conversão, a comunhão, a motivação e a santificação para vida cristã. O assunto de uma mensagem é algo particular entre o pregador e Deus. Para ter assunto é preciso viver em comunhão e oração para que o Espírito Santo possa falar em seu coração. A grande questão é: como Deus fala…

acento, não importando qual seja o elemento que surja antes dela. Ex. • Ela não me ligou e nem disse por quê. • Você está rindo de quê? • Você veio aqui para quê? se pode substituí-lo por já que, pois ou a fim de que. Ex. • Não saí de casa, porque estava doente. = já que • É uma conjunção, porque liga duas orações. = pois • Estudem, porque aprendam. = a fim de que ATIVIDADE Por que No Lugar dos Asteriscos Coloque: Por Que, Porque, Por Quê Ou Usa-se por…

............................................................... ( ) Houve muita discursão sobre o assunto. ........................................................................ ( ) Para quem quiser, há sempre alguma coisa a fazer pelos outros. ................................. ( ) Ele entrou derrepente na sala. ........................................................................................ ( ) Não houve empecílios para a realização do…