Segundo Alicia Fernandez O Que é Nível Lógico E Nivel Simbólico

serão destacados quadros específicos de Transtornos de Aprendizagem, apresentando sintomas periféricos que dificultam sua identificação e a possibilidade em direcionar estratégias eficazes no ambiente escolar, garantindo o aprender. Para Alicia Fernandez (1990) o ato de aprender deve considerar alguns pressupostos fundamentais como a necessidade de um corpo ativo, funcional e significativo capaz de interagir com o objeto de conhecimento; organicamente, condições biológicas para…

convoca, busca a certeza da verdade absoluta e impossível. No entanto, ao comer do seu fruto, podemos perder a felicidade incorpórea do Éden. Sem dúvida, atrever-se a esse jogo sempre nos permitirá saborear algo do saber-sabor do impossível. Alícia Fernández (2001:51) RESUMO Este trabalho tem o objetivo de investigar o papel das técnicas lúdicas no Ensino/ Aprendizagem do Português como língua estrangeira verificando as reações dos aprendentes com esta abordagem. Enfoca a…

Introdução A aprendizagem ou aprendizado é o processo no qual o individuo se apropria de informações e conhecimentos que são apresentados a ele por meio da sua interação com o meio.Ela se dá a partir do momento em que signos e sistemas simbólicos são assimilados pelo sujeito,contribuindo para o desenvolvimento das funções mentais superiores do mesmo. Piaget nos alerta que quando transformamos o conhecimento assimilado em uma nova forma de ação, realizamos uma acomodação entre nosso organismo

conhecimentos a respeito dos aspectos emocionais. Alícia Fernández (1991), compara o profissional de qualquer área a um equilibrista andando na corda bamba de um circo. Ela diz que o artista tem coragem de praticar este número porque sabe que existe abaixo de si uma rede de proteção e que, caso ele caia, esta rede sustentará seu peso e impedirá fraturas. Da mesma forma o psicopedagogo, para praticar, para intervir na aprendizagem, necessita ter desenvolvido certo nível de estudos que…

DIVERSOS OLHARES SOBRE O BRINCAR: VIGOTSKY, PIAGET, MONTESSORI, FERNÁNDEZ, MACEDO. Estudiosos contemporâneos como Piaget, Vigotsky, Montessori Alicia Fernandes e Lino de Macedo deram um destaque especial ao brincar da criança atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento humano. Para Vigostsky, no brincar, a criança está sempre acima de sua idade média, acima de seu comportamento diário. Assim na brincadeira, as crianças manifestam certas habilidades que não

duas ferramentas: assimilação e acomodação. A primeira é uma técnica pela qual o aluno, no caso, interpreta e dá significado para as coisas que acontecem com ele, de acordo com um esquema correto de ações e correlações aprendidas por ele. Já o segundo, a acomodação se dá através da mudança desses esquemas, onde o aluno tem de modificar o que aprendeu, não descartando, mas atualizando o que já possui, gerando novos reajustes, em um ciclo vicioso de aprendizado. Para Piaget cada idade…

Avenida Principal, nº 16, Bairro Parque Nova Vida, CEP: 65130-000, município Paço do Lumiar-MA; inscrita sob o número CNPJ: 13.076.952/0001-30. 2.2. REGISTRO DA QUEIXA A escola contou com uma sala de aula que tem como professora V., que segundo a mesma, os alunos já estavam desmotivados pelo fato de a energia elétrica da escola ter sido cortada. Assim, a queixa chegou da seguinte maneira: “A escola, desde início de agosto que está sem luz. Não sabemos nem como trabalhar com…

abordará a necessidade de um ambiente propício para estimular o raciocínio lógico-matemático desafiando e despertando curiosidades aos alunos na resolução de problemas. E os educadores matemáticos devem possibilitar aos alunos mobilizar conhecimentos e desenvolver a capacidade de gerenciar as informações que estão a seu alcance através de jogos despertando o interesse pela matemática. PALAVRAS -CHAVE: matemática; raciocínio-lógico; mobilizar; significativa. …

entendimento sobre o assunto e posterior intervenção institucional. Para a Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência – ABRAPIA, este termo deve ser compreendido e delimitado (ABRAPIA apud GONÇALVES, 2006). A definição segundo a ABRAPIA (2002): O termo bullying compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e…

Mauco, com direção médica e pedagógica. Esperava-se através da união Psicologia-Psicanálise-Pedagogia, conhecer a criança e o seu meio, para que fosse possível compreender o caso para determinar uma ação reeducadora. Conforme a psicopedagoga Alicia Fernández (apud) BOSSA, 2000, p. 41), a Psicopedagogia surgiu na Argentina há mais de 30 anos e foi em Buenos Aires, sua capital, a primeira cidade a oferecer o curso de Psicopedagogia. Na década de 70, chegou ao Brasil, inicialmente…