Saberes Da Praxis Do Educador De Apoio

analfabetismo e a formação de mão de obra em curto prazo, os avanços relativos a esta questão foram tímidos. Esta situação parece estar relacionada à ausência de políticas para ampliar a oferta de vagas, falta e inadequação de materiais didáticos de apoio, referentes a essa modalidade de ensino, e escasso empenho na formação inicial e continuada dos professores para atuarem nesta área. Porém alguns Municípios e Estados têm assumido a responsabilidade pela a Educação de Jovens e Adultos,…

da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educacionais Autor: Juliana Azevedo Gomes Este trabalho está publicado na Revista da Graduação. ISSN 1983-1374 http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/8566/6073 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA AZEVEDO GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM…

sem condições suficiente de respostas e nem mesmo de utilizar simplesmente o que a escola dispõe, mesmo que seja somente a disposição dos sujeitos interlocutores pois existe uma quantidade significativa de escolas que não tem condições materiais de apoio pedagógico ao professor, pelo contrário, ao mesmo tempo que os desafia, analisa as contribuições da totalidade da escola em sua intervenção e de como está se dando a sua própria prática docente pela resposta de seus alunos aos seus…

historiador ou o físico – tudo depende da área da Filosofia que estamos a estudar. Não podemos estudar Filosofia da arte, sem nada saber de arte; não podemos estudar Filosofia da linguagem, sem nada saber de linguística; não podemos estudar metafísica, sem nada saber de lógica. Mas, tal como o físico que se apoia em tudo o que se sabe sobre os fenômenos físicos coça a cabeça sem saber resolver os problemas intrincados das fronteiras da Física, também o filósofo está perplexo, porque…

histórico-crítica, que resgata a importância de transmitir os conteúdos historicamente produzidos e oficialmente necessários, possibilitando uma tomada de consciência e emancipação do sujeito na sociedade de classes e concebe a mediação do professor e o saber elaborado ao desenvolvimento intelectual e social do aluno. Nesta pesquisa procurou-se analisar como a prática pedagógica e o conhecimento são organizados e ensinados na escola. Como resultado foi possível evidenciar que o…

não formais como o espaço empresarial e hospitalar. Em consideração a esta afirmação, as divulgações desta pesquisa nos âmbitos educacionais, e na comunidade, é um momento oportuno para que seja reconhecida a importância do curso de pedagogia, como práxis educativa em vários contextos sociais. É importante ressaltar que o objetivo principal do TC incide em ampliar o conceito da atuação do pedagogo nos dias atuais, considerando as diferentes áreas do conhecimento e os diversos campos de…

fundamental. A partir da década de 1980 os debates sobre a formação de professores passaram a fazer parte da pauta de discussões sobre o curso de pedagogia e a formação dos especialistas em educação. A LDB veio então sacramentar iniciativas dos próprios educadores, adquirindo importância fundamental às políticas de formação inicial em serviço voltadas para a habilitação dos professores titulados, que se encontram em exercícios nas diferentes redes de ensino. LDB Cap. VI – Art. 61 I-II,…

exercício escolar, e esse exercício exige deste profissional um “jogo de cintura” enorme para lidar com as adversidades que as constantes e velozes mudanças impõem todos os dias. A formação inicial somada a uma formação continuada, proporciona ao educador um quadro de superação de suas deficiências como sujeito e profissional. É o cotidiano escolar que vai apontar, com suas problemáticas, a direção dessa formação em serviço, pois é com esse fim que surgiu a ideia. O objetivo maior disso,…

Hammes Turma(s): Ano Letivo / Semestre: 2013/2 Turno: Diurno Carga Horária Total: 60 CH teórica: 60 CH Prática: 0 CH Semipresencial: 0 Ementa Aborda os pressupostos epistemológicos necessários à compreensão e articulação dos diferentes saberes científicos, vinculados a uma determinada concepção formativa que busca integrar, criticamente, as dimensões de individualidade e sociabilidade humanas no mundo contemporâneo. O processo educativo: conhecimento e ética. O senso comum e…

Agradecimentos A Deus por acrescentar força, fé e me dar condição para vencer mais esta etapa da minha jornada acadêmica. A minhas colegas que sempre me deram incentivo para prosseguir nos momentos de aflição. Aos professores pelo apoio e acompanhamento até aqui. Agradeço a Luciana, Denise e Carlos Sérgio, proprietários do Colégio Evangélico Vida Nova por ter permitido a realização do meu Estágio em sua instituição de ensino. Resumo Neste relatório, está registrado o que ocorreu