Rosamilha Jogo E Aprendizagem Infantil

Fernanda Borges da Silva¹ Nestor Maia Junior² “A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental. Usemos um pouco mais esse artifício, coloquemos o ensino mais ao nível da criança, fazendo de seus instintos naturais, aliados e não inimigos.” (ROSAMILHA, 1979, p.77). Resumo Esse artigo tem como objetivo identificar a importância da…

“A importância da brincadeira na Educação Infantil, o despertar da fantasia e imaginação”, possibilitou desenvolvermos as aulas direcionadas para jogos, as brincadeiras e os brinquedos os quais transformaram nossos momentos e dos alunos em um despertar. Foram enfatizados alguns valores como a amizade e o respeito ao próximo, com isso propiciamos as crianças momentos para soltarem à imaginação através do lúdico, desta maneira possibilitando a aprendizagem e a assimilação destes valores.…

alunos um apoio pedagógico nas diversas áreas do conhecimento, na tentativa de atender as suas principais dificuldades de aprendizagem. Essa dinamização ocorre tentando alcançar não só alguns alunos que possuem mais dificuldades, mas também propiciando uma interação entre esses alunos e aqueles que têm maior facilidade de acompanhar os conteúdos escolares, incentivando a aprendizagem cooperativa. Também pode ser proporcionando aos alunos, do 3º e 4º ano, a dinamização de atividades…

tecnológico é grande, a família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram. As mudanças tecnológicas mudaram as formas de brincadeiras. As crianças deixaram de brincar na rua, jogar bola, pular amarelinha e passaram a jogar videogames e jogos de computador, ignorando o sol que brilha a convidar as brincadeiras na rua. Tanta mudança gera confusão e expectativas, por isso, a escolha por este tema que trata da importância do brincar, ou ainda, como o lúdico interfere no…

teorias do brincar Temáticas  A influência das mudanças culturais espaciais nos     objetos lúdicos. Relação desenvolvimento, crescimento e aprendizagem e o brincar/jogar nas teorias pedagógicas e psicológicas. Introdução aos diferentes tipos de brinquedotecas (hospitais, clubes, associações, etc). Classificação e organização de jogos, brinquedos e brincadeiras Critérios para seleção de objetos lúdicos de acordo com o público atendido, objetivos culturais e sociais e da…

CATEGORIA: PÔSTER MANIFESTAÇÕES DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO: JOGOS COM BOLA E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA Bruno de Oliveira Melo, acadêmico, LAEFA/CEFD/UFES Fábio dos Santos Ventura, acadêmico, LAEFA/CEFD/UFES Mirely Cristina Coelho Pontin, Prof, LAEFA/CEFD/UFES RESUMO Este estudo se constitui numa experiência de intervenção com jovens e adultos com NEE’s, por deficiência cognitiva, oriundos da APAE e da instituição Pestalozzi. Objetiva-se ampliar…

1 JOGOS NA EDUCAÇÃO Esther O. B. Librelon RA 49969 RESUMO: O trabalho tem como objetivo abordar aspectos dos jogos e de sua importância na vida dos educandos. O lúdico, o brincar, os jogos no cotidiano de uma criança dentro e fora da escola, são fundamentais para estabelecer relações sociais e esse artigo tem como foco conhecer o ato de brincar, compreendendo assim o universo infantil de construção de conhecimento e aprendizagem que o lúdico proporciona. PALAVRAS CHAVE:…

Jogos Pedagógicos Patrícia Carina Scota * Resumo Os jogos são ferramentas pedagógicas poderosas e de grande versatilidade. A seleção de jogos para uso pedagógico pode ser incorporada ao desenvolvimento de cursos e disciplinas com pouco esforço. Jogos oferecem oportunidades de exercício de qualidade no processo educacional; podem ser utilizados tanto para o exercício de vivências quanto, sustentando a realização de experimentos. A aplicação de jogos corretamente selecionados produz resultados

Tcd jogos e recreação Tema: jogo e recreação na educação infantil. Titulo: Brincadeira é Coisa Séria! Objetivos: Apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar a importância deles no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos . . Contribuir, através desse estudo, para possibilitar uma troca de teoria e prática, , enriquecendo a prática os estudos e os resultados de ambos. Justificativa: Um dos motivos da realização desse estudo…

lúdico no desenvolvimento infantil e na alfabetização. Conforme Santos (1999), para a criança, “brincar é viver”.Esta é uma afirmativa bastante usada e aceita, pois a própria história da humanidade nos mostra que as crianças sempre brincaram, brincam hoje e, certamente continuarão brincando. Sabemos que elas brincam porque gostam de brincar isto nos mostra o quanto é importante o lúdico para o desenvolvimento da criança principalmente em seu processo de aprendizagem. Então porque…