Revisão Literaria Ensino Fundamental Ii

2013, 20:19 Sequência didatica em Poemas... Serrinha,02 de fevereiro de 2013 Francineide Ferreira da Silva Sequência Didática em Poemas... * TEMA: Análise Literária * CONTEÚDO CONCEITUAI(S) : Gênero textual Poema: Estrutura e especificidades; Linguagem literária * PÚBLICO: 32 alunos da 8ª série/nono ano * TEMPO DE REALIZAÇÃO : 10 AULAS * OBJETIVOS GERAIS: Auxiliar os alunos a utilizar a internet como fonte de pesquisa;

Objetivos Específicos..............................................4 7. Revisão Literária.............................................................5 8. Referencias.....................................................................8 1. Introdução 2. 3. A obesidade apresenta-se como uma epidemia mundial por estar associada a outros males como doenças cardiovasculares, diabetes tipo II, desordens musculoesqueléticas e até alguns…

localizase no campus do ICMG (Instituto Católico de Minas Gerais), no Vale do Aço. Suas principais características funcionais eram: ambiente de absoluto silêncio e a ocupação de seus espaços por públicos distintos. Dessa forma, a clientela do Ensino Fundamental, Médio e Superior, ficavam mal atendidos e insatisfeitos devido a suas naturezas distintas. Com essa situação, os alunos e professores não identificavam na Biblioteca um ambiente acolhedor. Haviam muitas normas de…

Unidade I (2013/2) Iniciado 23/08/13 00:33 Enviado 23/08/13 00:34 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto. Instruções Pergunta 1 1 em 1 pontos A professora Luiza, de língua portuguesa de 7o ano do Ensino Fundamental, optou por uma atividade[1]com seus alunos focalizando o uso do dicionário. Ela iniciou-se pela leitura da seguinte citação de Silva (1996, p. 151): “Eu conheço um bom lugar onde o bom é distinto do ruim; as palavras são…

Mensagem ao Candidato Vestibulando Este Manual sintetiza, clara e objetivamente, os procedimentos fundamentais para o Vestibular. A leitura cuidadosa deste documento certamente permitirá ao futuro aluno melhores condições de convívio no ambiente acadêmico. A Faculdade de Medicina Estácio de Juazeiro do Norte busca a qualidade total. Para isso, seus dirigentes, coordenadores e professores estarão sempre prontos para ouvi-lo, tomando as providências necessárias para garantir o…

Unidade II Unidade II 3 Níveis de FaLA Antes de considerar aspectos que envolvem linguagem e comunicação, convém estabelecer algumas distinções entre língua e linguagem. A língua é um dos códigos que permitem a comunicação; é um sistema de signos e suas combinações. Linguagem é, segundo Mattoso Câmara: “a faculdade que tem o homem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais chamado língua” (CÂMARA, s. d.). A língua é uma instituição social, pertence a todos…

.................................................................................................................4 Diários de Participação................................................................................................5 Projeto de Ensino.......................................................................................................10 Planos de aulas..........................................................................................................11 Diários…

BIMESTRE: 1º.( x ) 2º.( ) 3º. ( ) 4º. ( ) SÉRIE: 1º A JUSTIFICATIVA DA UNIDADE Visando o bom rendimento dos alunos quanto às competências e habilidades, neste bimestre daremos ênfase a revisão de conteúdos de anos anteriores do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa, para que possamos dar sequência ao Caderno I do Aluno EM, Currículo Oficial do Estado de São Paulo. ATIVIDADES PRÉVIAS Observação cautelosa através de exercícios de leitura,…

Disciplina: Seminário Temático II. Nome da Atividade: Atividade Avaliativa I. Nome do aluno: Fábio Augusto Campos Medina. Pólo: Paracambi. Matrícula: 12213110470. (1) EXPLIQUE a diferença entre senso comum e conhecimento científico. Senso comum é o conhecimento oriundo da população, transmitido informalmente de geração para geração, por isso de fácil compreensão e aceitação por todos. Produzido sem pesquisas ou métodos, fruto da experiência, mas que serve para motivar a…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP UNIDADE DE ENSINO: CAXIAS/MA. CURSO: PEDAGOGIA TURMA: N20 DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA INTEGRANTES: ANTONIA ALVES DA CUNHA - RA: 371055 MARIA DO SOCORRO DO Ó DE SOUSA – RA: 353258 MARIA JOSÉ RIBEIRO SOARES COMPASSO – RA: 362766 POLIANA MIRANDA CONCEIÇÃO - RA: 352100 RAIANNY PATRICIA MEDEIROS E SILVA –…