Retrospectiva Historica Da Didatica

Campus Avançado “Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia” – CAMEAN Disciplina: Didática 4° período Departamento de Geografia - DGE Docente: Iandra Fernandes Pereira Caldas Geokeliane Costa Oliveira Linha do Tempo Didática: Uma Retrospectiva Histórica No texto, “Didática: uma retrospectiva histórica”, a autora Ilma Veiga, traça um panorama da evolução da didática no Brasil sob duas visões, uma primeira, onde a didática não faz parte da formação acadêmica, sendo dirigida pelos…

Universidade de Mogi das Cruzes UMC Pós em Didática e Metodologia do Ensino Superior Prática docente em EaD – O Ensino por plataforma EaD Msc Bruno Botelho Análise do Texto 1: Belloni; Maria Luiza Considerando o texto sintetize sua avaliação da retrospectiva histórica realizada. A autora fez a pesquisa baseada em diferentes momentos da história recente do Brasil, estabelecendo contextos teóricos e práticos entre as injunções políticas, experiências e questões econômicas das…

Resumo do texto: Didática Uma Retrospectiva Histórica E seu texto, a autora relata a trajetória da didática no Brasil desde a antiguidade até os dias atuais, notou também que no ano de 1595 com a chegada dos jesuítas foi quando a didática foi realmente incorporada como disciplina em vários cursos para a informação do professor. Como colônia de exploração a sociedade brasileira não via na educação o valor social importante para a formação de seu povo. A tarefa educativa era…

Didática: Uma retrospectiva Histórica Primórdios da Didática no Brasil A história da didática no Brasil, foi dividida pelos estudiosos em dois períodos. Períodos estes em que o primeiro abordava o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores que corresponde aos anos de 1549 até 1930. A segunda parte corresponde na busca de reconstruir a trajetória da didática a partir da década de 1930 e estende-se até a atualidade. A partir deste ponto de partida,…

O texto, “Didática: Uma Retrospectiva Historica” da Veiga (2010), procura fazer uma abordagem histórica a respeito da evolução da didática no Brasil. Esta abordagem começa em 1549 e vai até os dias atuais. Para entender melhor como e porque esta didática aplica, é mostrado no texto o contexto em a sociedade brasileira esta inserida. Em 1549 os portugueses começaram a colonização brasileira, e deram inicio a uma sociedade que se baseava e, uma economia agraria-exportadora. Este Brasil, que

SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: DIDÁTICA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA 2. EMENTA Retrospectiva histórica da Didática. O papel da Didática na formação de educadores. Abordagens Alternativas para o ensino da Didática. Tendências pedagógicas na prática escolar. O planejamento da ação didática. 3. OBJETIVOS GERAL Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos que possibilitem aos professores a compreensão de forma reflexiva e crítica das situações didáticas no seu contexto histórico…

Por: José Carlos de Oliveira Ribeiro, 2008 Orientadora Professora: Dirce Maria Segundo a autora, o período que vai de 1549 a 1758 a educação era realizada através dos jesuítas, estes praticavam uma didática no objetivo de preparar padres-mestres e, sobretudo um ensino oferecido apenas à elite colonial não permitia o desenvolvimento do senso crítico, pois era decorativo, dessa forma instigava o exercício da memória. Após os jesuítas, não ocorreram no país grandes movimentos…

1 Resenha do livro: CANDAU, Vera (org.). Didática: questões contemporâneas. Rio de Janeiro: Forma e ação, 2009. Autora: Kelly Russo, Mestre em Ciências Sociais e Educação (FLACSO-AR), com Especialização em Direitos Humanos e Diversidade Cultural (Unida – AR) e Doutoranda em Educação (PUC-Rio). Ser professor/a no século XXI significa enfrentar desafios. Ainda maior é o desafio de quem se propõe a formar futuros professores: é preciso retomar temas clássicos da sala de aula, sem ignorar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ- UNIOESTE/ CASCAVEL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS I. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE DIDÁTICA. CAMPINAS, SP. PAPIRUS, 1994. UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA: VEIGA, IIMA. P.A (COORD.) REPENSANDO A DIDÁTICA. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 2004. 1) EXPLIQUE OS FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA JESUÍTICA. R: NO PERÍODO DE 1549-1930, DATARAM-SE COMO PRIMÓRDIOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. OS JESUITAS FORAM OS PRINCIPAIS EDUCADORES

AOS TEXTOS: COMENIUS E REPENSANDO A DIDÁTICA FRANCISCO BELTRÃO 2012 Comenius Jan Amos Komenský ( em latim, Comenius; em português, Comênio) foi um professor, cientista e escritor checo, considerado o fundador da Didática Moderna. Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao saber. O maior educador e pedagogo do século XVII produziu obra fecunda e sistemática, cujo principal livro é a DIDÁTICA MAGNA. São suas…