Resumo Texto Reflexão Dialogo Sobre A Etica

de pedagogia Janaína irene TICHER DA SILVA TEMA: ENSINAR ÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL TCC apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera – Unifian, para obtenção do Grau de Graduado em Pedagogia Habilitação em Administração. Professor (a) LEME/SP 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA – UNIFIAN Curso de pedagogia JANAINA IRENE TICHER DA SILVA Ensino da Ética no Ensino Fundamental, obrigação somente da Escola?…

POR UMA FORMAÇÃO DE AÇÃO E REFLEXÃO Izabel Cristina de Souza costa Magalhães¹ RESUMO A sociedade atual exige, necessariamente, uma educação comprometida com mudanças e transformações sociais. Nessa sociedade contemporânea, encontra-se uma educação que, por ser social e historicamente construída pelo homem, necessita – essencialmente – do desenvolvimento de uma linguagem múltipla, possibilitando a…

FRATERNIDADE COMO PARADIGMA DA IDENTIDADE ESPÍRITA Luiz Signates (*) Goiânia-GO, Brasil RESUMO Numa rápida análise socio-filosófica da questão da identidade no espiritismo, procura-se demonstrar que a vinculação do auto-reconhecimento espírita exclusiva ou principalmente a conteúdos de um sistema de crenças, por mais bem fundamentado, pode acabar efetuando rupturas nos parâmetros éticos do espiritismo, gerando, com isso, uma contradição própria das esferas religiosas…

- 65- Ética e prática profissional em saúde ÉTICA E PRÁTICA PROFISSIONAL EM SAÚDE ETHICS AND HEALTH PROFESSIONAL PRACTICE LA ÉTICA Y LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN LA SALUD Maria Bettina Camargo Bub1 1 Enfermeira. Doutora. Professora do Departamento e Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa em Filosofia e Ética. PALAVRAS-CHAVE: Ética. Prática profissional. Saúde. RESUMO: Há várias teorias éticas e modelos de análise

exemplo, um psicólogo, sociólogo ou filósofo, sem nenhuma inserção na Igreja, vai entender esta pergunta de maneira totalmente diferente de um/a pastor/a ou um/a teólogo/a com raízes profundas na fé cristã. No campo cultural, há considerável dúvida sobre a palavra “Teologia” e a tarefa teológica. A teologia é chamada “superstição sistematicamente articulada” por algumas pessoas nas “ciências exatas”.1 Dentro de certas partes da cultura moderna, a teologia é vista freqüentemente como algo…

regulamentações sobre a promoção dos estudantes. Pareceres, resoluções, normas somam-se a LDB e criam múltiplas interpretações. Sociedade e professores inquietos frente as reformas educacionais (risco a tradicional escola brasileira). 4. Na obra NÃO existe apoio na idéia de que é preciso mudar a escola e a sociedade para mudar a avaliação. Capacidade única e exclusiva do ser humano = pensar, analisar, julgar, interagir, influenciar e ser influenciado. AVALIAÇÃO REFLEXIVA AVALIAÇÃO…

a função dos murais neste ambiente. Problematizando: Nesta etapa o professor apresenta algumas considerações sobre palavra, e a ampliação do seu significado de acordo com o contexto. Novamente faz-se o uso do mural escolar e os alunos tomam nota das conclusões a que chegaram após o debate com relação às características e funções sociais do mesmo. Sistematizando: A classe discuti sobre o conceito de notícia informativa e produz uma a respeito do grêmio estudantil. Após a leitura de uma notícia

Fundamental Descrição: Plano de Ensino de Educação Física (20) – EFN6 Ementa Trata da inserção do aluno/a em situação de trabalho escolar (sob a forma de estágio) e da articulação entre a prática e o estudo acadêmico. Corresponde à problematização e reflexão teórico-prática da docência e das práticas escolares do licenciando/a na realidade da Educação Física no Ensino Fundamental, a partir do planejamento e execução de um plano de ensino/intervenção. Objetivo Geral Orientar a…

sentida em alguns momentos quando se faz um curso através da modalidade EaD, mas João Antonio de Moraes, com sua presença amiga e competente, e muita paciência, fez com que essa solidão tornasse-se trivial. RESUMO Em tempos de discussão sobre a reforma do currículo do ensino médio, fica evidente que dentre as maiores dificuldades que os sistemas de ensino enfrentam está a definição de uma base nacional comum de competências e habilidades que se espera que os…

MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. CARIACIACA 2014 SULAINY CUSTÓDIO DE SÁ MORAL E ÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA VISÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA. Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Instituto de Ensino Superior do Espírito Santo, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Ética e Filosofia