Natureza e Significado do Jogo como Fenômeno Cultural

ATIVIDADE 4 Leia o texto “Letrar é mais que alfabetizar”, de Magda soares, que está na brochura (p.71) e, em seguida, responda às questões abaixo. 1. O que significa dizer que letrar é mais que do que alfabetizar, segundo Magda Soares? A alfabetização e o letramento caminham juntos, lado a lado, como as duas faces de uma mesma moeda, ou seja, são divergentes, porém ambas se complementam. Diante das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança e também do adulto analfabeto no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: alfabetização (sistema convencional da escrita) e letramento (práticas sociais que envolvem a escrita e a leitura). Por isso, Magda Soares afirma que letrar é mais do que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno, nesse processo não basta apenas juntar letras para formar palavras e reunir palavras para compor frases, deve-se compreender o que se lê, assimilar diferentes tipos de textos e estabelecer relações entre eles. 1. Que justificativa a autora apresenta para o aparecimento do termo letramento no contexto brasileiro? A autora afirma que as palavras letramento e letrar não aparecem em dicionários atuais, aparecendo apenas em um dicionário do século passado, portanto, caracterizadas como antigas. O termo atual da palavra letramento proveio da palavra literacy da língua inglesa

RESUMO Regras básicas e erros comuns Regra 1 • Escrever com as próprias palavras • É fundamental que o resumo contenha as ideias mais importantes e que elas sejam escritas com as próprias palavras, para não caracterizar PLÁGIO • Isso implica bom domínio de vocabulário e, principalmente, interpretação de texto Transgressão da regra 1 • Texto original • “Assim, não há um modelo ideal para alfabetizar, há métodos, no plural, que o educador bem formado saberá escolher e usar nas…

Pedagogia ao Pé da Letra Educar é um ato de amor INÍCIO Educação Dicas Monografias Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE CARACTERÍSTICA DA ESCRITA E DA LEITURA Top of Form Bottom of Form DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD PDF DOWNLOAD PDF DO TEXTO ABAIXO Característica da Escrita e da Leitura Nível conceitual – Pré-silábico 1 As crianças não vislumbram que a es­crita tem a ver com a pronúncia das partes de cada palavra. As crianças produzem riscos…

Texto crítico – reflexivo Temática:Meio ambiente e o lixo urbano Um dos grandes problemas da atualidade é a produção de lixo , pois a sua industrialização e decomposição tem como conseqüência a liberação de gases que promovem o efeito estufa e a poluição das águas subterrâneas e superficiais do nosso planeta. Antigamente , os lixos das famílias eram constituídos por restos de alimentos , cascas e sobras de vegetais e papéis. Com o passar do tempo foram incorporados materiais de…

TEXTO 7 RESUMO DE TRABALHO ACADÊMICO Dóris Reis de Magalhães RESUMO Este texto tem a finalidade de contribuir para a produção de resumos para trabalhos científicos. Em experiência própria, em um Curso de Mestrado em Educação, na Universidade Federal do Espírito Santo, diante da tarefa em produzir um resumo para uma dissertação, o auxílio das professoras da linha de Pesquisa em Educação Matemática gerou segurança e estabilidade para seu cumprimento, agora solidarizado a partir dessa…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas…

Cargo: Ingresso: Horário de trabalho: Informações para realização do estágio: Escola: Endereço: nº Bairro: Fone: Horário do estágio: Cursos em funcionamento: Educação Infantil / Ensino Fundamental I Nome do(a) diretor(a): Unidade responsável pela supervisão da escola: Secretaria Municipal de Educação Cotia, 07 de Janeiro de 2013. _________________________ …

A atividade de aplicação a ser desenvolvida nessa unidade é a realização de um Quadro-síntese sobre a importância da Psicologia para a Educação. No Quadro Síntese você fará apontamentos sobre a área de conhecimento da Psicologia e suas contribuições para a Educação (Educação Infantil, Alfabetização e Formação de Professores). Vale ressaltar que a síntese não é um resumo. Você deverá, com suas palavras, fazer, no mínimo, dois apontamentos por item, respondendo a seguinte questão: Por…

Lopes de Mendonça RGM: 1525728-2 REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL RESENHA São Paulo 04/2015 Pedagogia – 1° Semestre A - Matutino Mayara Lopes de Mendonça Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Políticas Públicas de Educação Infantil do curso de Pedagogia. Orientador Professor Carlos Fuser São Paulo 03/2015 À minha família e amigos que foram sempre grandes incentivadores. Além…

EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO 1. Apresentação........................................................................................................ 04 2. Maria Montessori (Cap. 05)................................................................................. 05 3. Unidade de ensino e sua nomenclatura................................................................ 06 4. Dependência utilizada na…