Resumo Nosso Mundo Adulto E Suas Raizes Na Infancia

Escola. 3.3-Técnicas de Coletas de Dados........................................................................34 CONSIDERÇÕES FINAIS......................................................................................40 BIBLIOGRAFIA. ANEXOS. RESUMO Este estudo tem como finalidade de compreender a construção do conhecimento infantil dando ênfase a utilização dos livros infantis como trabalho pedagógico realizado dentro de sala de aula para a aquisição da linguagem oral da…

). W. WINNICOTT A CRIANÇA E O SEU MUNDO Quinta EdiçcYo ZAHAR EDITORES RIO DE JANEIRO Titulo original: The Child, the Family, and the Outside World Traduzido da reimpressão, publicada em 1965, por Penguin Books Ltd., de Harmondsworth, Middlesex, Inglaterra Copritjht © b 1957 and 1964 b D. W Winnicotr 1979 Direitos para a língua portuguesa adquiridos por ZAHAR EDITORES Caixa Postal 207, ZC.00, Rio que se reservam a propriedade desta versão Impresso no Brasil INDICE Introdução .

uma ponte entre elas. Agradeço, em especial, à minha orientadora Profª Maria Aparecida de Abreu Vasconcelos pela compreensão e disponibilidade. Aprendi muito contigo, foi um privilégio ser orientada por uma pessoa tão experiente e dedicada. RESUMO A presente pesquisa procura demonstrar a importância e a contribuição das poesias infantis de Cecília Meireles na evolução dos poemas infantis brasileiros. A pesquisa bibliográfica contemplará principalmente a renomada poetisa…

fazer e mostra, em seus gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de compreender o mundo. Entre as coisas de que a criança gosta está o brincar, que é um dos seus direitos. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança; dá prazer, não exige como condição um produto final; relaxa, envolve, ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e introduz a criança no mundo imaginário. O grupo dividiu as tarefas devido a distância para se…

conseqüências de algum abuso sexual sofrido na infância, cometido na maioria das vezes pelo pai. Ele desistiu dessa teoria em 1897. Freud e a interpretação dos sonhos. Depois da morte do pai e de várias sessões de auto-análise, Freud voltou-se para o trabalho de análise dos sonhos. Começou a perceber que o desejo inconsciente que se manifestava nos sonhos vinham de memórias da infância. Chegou à conclusão de que o inconsciente do adulto era formado pela criança que se esconde…

Definição Violência é toda a situação na qual um ser humano fica física ou psicologicamente abaixo de outro. Portanto é toda forma de controle, submissão, manipulação, discriminação, humilhação ou exploração de um ser humano em mãos de outro. Em resumo, a violência é uma grande fonte de dor e sofrimento. A violência doméstica é aquela praticada em casa em família, sem nenhum pudor, sem medo de punição . Na maioria das vezes isso acontece em famílias de baixa renda e por falta de…

de homem essencialista, fazendo-se necessário o processo de educação. O homem acabado contrapõese à criança, como ser imaturo e incompleto; essa configuração aponta o adulto/professor como o centro do processo de ensino-aprendizagem. A Escola Tradicional compreende duas vertentes distintas. A Escola Tradicional Religiosa, cujas raízes estão na Idade Média, caracterizada, principalmente, dentro das correntes do tomismo e neotomismo, dos quais orientaram muitos compêndios da filosofia da…

Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Orientadora: Prof.ª Drª. Rosângela Francischini. 1. Psicologia Infantil. 2. Infância. 3. Direitos da criança. 4. Brincar. 5. Escola. I. Francischini, Rosângela. II. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. III. Título. RN/BSE-CCHLA CDU 159.922.7 iii Universidade Federal do Rio Grande do Norte…

Revista de Psicologia da IMED, Jan.-Jun, 2014, v. 6, n. 1, p. 18-24 ISSN 2175-5027 O Brincar como Método Terapêutico na Prática Psicanalítica: Uma Revisão Teórica Marília Bordin Schmidt1 Maria Lúcia Tiellet Nunes2 Resumo Nos últimos 30 anos é possível constatar que há um grande número de autores com trabalhos dedicados ao atendimento infantil e interações pais-bebê nas diferentes abordagens teóricas da Psicologia. Concomitante a isso, o brincar surge como instrumento valioso para a…

RESUMO O trabalho a seguir reflete sobre a prática de roda de conversas na educação infantil e suas contribuições para desenvolver o pensamento crítico e autonomia das crianças. A Roda de conversas, como espaço democrático, permite o desenvolvimento das linguagens, uma comum-união entre as crianças e o educador, uma reflexão sobre os acontecimentos e a construção de habilidades que permitirão ações cada vez mais independentes dos adultos. A Roda de Conversas na Educação Infantil…